|
عن وطني
|
كبيرٌ أنت يا وطني..
تهزأ بِمَنْ يكيد لك غلاً وكراهيةً..
وتسخرُ ممن يُضْمِرُ لَكَ شراً..
بل تتوعده بما يستحق.
***
وما من يوم هزمك سوء التقدير..
أو خانتك الفراسة في تقدير الأمور..
فأنت عظيمٌ وكبير..
وأنت المنتصرُ أبداً.
***
وها أنت تظهر قوتك من جديد..
وتصل إلى هؤلاء في أقبيتهم..
تؤدبهم..
وتعلمهم أن لا رحمة لمن يسيء لكرامة الوطن.
***
ومع كل هذه الدروس البليغة التي يسديها الوطن لهم دونما فائدة..
وحيث توجد اليد الطويلة التي تمتد في تواصل لافت لاجتثاث هؤلاء من معاقلهم..
بما عرف عنها من شجاعة وجسارة وقدرة على حماية الوطن..
نقول لهؤلاء ولنا بأنَّ للوطن دَيْنَاً علينا، يحميه أبناؤه المخلصون بمهجهم وأرواحهم وأموالهم.
***
فيا أيها الوطن الحبيب..
أنت في قلوب أبنائك..
وأنت حبهم الأول والأخير..
ولا خير فيهم إن قصروا أو تقاعسوا عن حمايتك
والدفاع عنك.
***
وأمنُك..
وسلامتُك..
وعزُّك..
هي همُّ الجميع وشغلهم الشاغل..
فهذا عهدٌ ووعدٌ..
ومرة أخرى لا خير فيمن ينكث العهد ولا يفي بالوعد.
***
المملكة إذاً ستبقى عصيةً على أعدائها..
تتباهى بمكانتها الروحية..
وتاريخها المجيد..
وسلامتها في الداخل وعلى الحدود إن شاء الله.
خالد المالك
|
|
|
حصص التربية الفنية: بيئة للإبداع؟.. أم تكملة جداول؟
|
عندما كنا صغاراً لم نكن نستعد جيداً لحصص التربية الفنية، فقد كنا نعتبرها تكملة جدول أو نوعاً غير مباشر من قضاء الفراغ بطريقة مشروعة، وعندما تأتي الامتحانات لم نكن نخشى الاختبارات الفنية أيضاً لأن معلمينا لم يكن لديهم الوقت ليدققوا كثيراً في مدى استحقاقنا للدرجات التي يمنحونها.. وعندما كبرنا اكتشفنا أننا ومدرسينا كنا شركاء في عدم اكتشاف مهاراتنا التي لاحظناها عندما كبرنا، وكان يمكن لنا أن نطورها ........
التفاصيل |
|
شجون تربوية قصة صديقي مع النشاط (2-2) عبدالعزيز عبدالرحمن العبدالله
|
تفاءلت بحديثي السابق مع المدير وبدأت أرسم فكرة في ذهني عن بداياتي كمعلم وك(رائد نشاط) بعد ان أخذت جدولي ذا الأربع وعشرين حصة، بدأت أنظر لحصص الفراغ المتفرقة محاولاً الاستفادة منها بقدر الامكان في الاستعداد لأمور النشاط المتعددة،
فكرت كثيراً من أين أبدأ؟ سألت عن النشاط داخل المدرسة وعن رائد النشاط،
وبالرغم من وجود ممرات متعددة في المدرسة مُلئت بكثير من اللوحات التعليمية إلا أنني توقعت أن النشاط ........
التفاصيل
|
|
نموذج للصحافة الطلابية المشجعة للمواهب محطة (و ت ت) .. بناء إعلامي يتحدى الكبار
|
الصحافة الطلابية ليست مجرد رسومات بلون الطيف على أوراق عادية المظهر وإنما مرحلة أساسية للصحفي الذي يريد أن يبني مهاراته قبل أن يصل إلى سن الكبار وعندها تكون الخيارات بالنسبة له كثيرة وقوية ولا يحتاج إلا القليل من الخبرة ليصنع لنفسه اسما بين أقرانه.
في مهرجان الجنادرية 20 الذي مر منذ أيام لاحظ المتجولون بأفنيته بعض الطلاب الصغار يتحركون بلبس مميز تزينه 3 حروف (و. ت. ت) ولم تكن سوى اختصار ل (محطة ........
التفاصيل
|
|
لوحة الشرف
|
الأسماء التالية هم أعضاء المركز الإعلامي الذين يستحقون الدعم والإشادة لما بذلوه أثناء فعاليات الجنادرية ولمواهبهم أيضاً التي تثبت أن ابناء الوطن قادرون على الفعل والنجاح إذا ما تيسرت لهم الوسائل:
* فواز الرعوجي
* عبدالإله الزميع
* محمد خالد العتيق
* سلطان آل مساعد
* أحمد المطرود
* ثامر الغامدي
* سعد السهلي
* خالد الهاشم
* رائد الرويشد
* عبدالله القحطاني
* عبدالرحمن المديهش
* سليمان ........
التفاصيل
|
|
|
|
|