قياس
إبراهيم بن عبدالرحمن التركي

** سأل أحد الشباب (من طلاب المرحلة الثانوية) معلمه عن حكم النظر إلى امرأة أجنبية فقال إن ذلك يماثل الزِّنا، فجاء الطالب إلى مديره يائساً بائساً، وقال: إذا لم أسلمْ من الخطيئة في النظر فلأرتكبْ ما هو أكبر..!
* وفي مقابله سأل أحدُنا معلمه في مرحلةٍ شبيهةٍ فكانت إجابتُه وعياً بالواقع، وتحليلاً للخطأ، وتفسيراً للاستغفار، وترغيباً في تجنب مواطن الزلل..!
** في زمننا لا سفر ولا فضائيات ولا شبكات، وفي زمنه: هذه وغيرُها حيثُ الانفتاح والمغريات..!
** في زمن الإغلاق تفهم معلمٌ النوازعَ والدوافع، وحين الاندلاق تناسى آخر أو نسي؛ فأقفل المنافذ حيث لا مجال، وأورث طُلابه قلقاً وتناقضاً وحسرات..!
** صورةٌ صغيرةٌ لا تقف الرؤية عندها؛ فهي إشارة تدلّ من يقرأ المحسوس وتضيف إلى من يعي المجرّد، ولعل الحديث الشريف الذي رواه (أبو سعيد الخدري) عن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - (وفيه قصة الرجل الذي قتل تسعة وتسعين شخصاً وأكمل المئة بالراهب الذي رفض توبته) دلالاتٌ على ما يصنعُه التعسير من التنفير، وما يضيفُه من عنتٍ ونكوص وتوتير..
* القياس دلالة..!