الجزيرة - ناصر السهلي

تجري وزارة التربية والتعليم هذه الأيام تقييماً شاملاً لمشروع تحسين الأداء التعليمي لطلاب المرحلة الابتدائية (حسن) بعد أن طبّقت المشروع تجريبياً خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1430-1431هـ، وبدأت تطبيقه فعلياً العام الدراسي 1431-1432هـ، بواقع كل فصل دراسي مرة واحدة، وتتمحور فكرة المشروع على تنفيذ عمليات التقويم وتحـــليل نتائجها وتنظـيم البرامج العلاجية والإثرائية وتنفيذ برامــج تدريبية وإشرافـية بحيث يقوم مشرفو التعليــم الأســاس بإجراء تقييم لطلاب المرحلة الابتدائية في المهارات التي تم تدريسها من قِبل المعلمين في مواد (القرآن الكريم، القراءة والكتابة، الرياضيات، العلوم، الإملاء) ويُستفاد من تحليل النتائج بعد عمليات التقـــويـــم في تخطيط البرامج الصفية المساندة والإثـــرائيــة وتنفيذها وتوجيه الفعـاليات الإشرافية والبرامــج التدريبيــة لمنسوبي المدارس الابتدائية.

ويأتي المشروع الجديد بعد ظهور مؤشرات تدني مستوى التعلُّم لطلاب المرحلة الابتدائية منذ إقرار نظام التقويم المستمر للمرحلة الابتدائية وعلمت (الجزيرة) أن مشروع تحسين التعلُّم في المرحلة الابتدائية سيستهدف أيضاً منسوبي المدارس الأكثر احتياجاً لبرامج تدريبية وأنشطة إشرافية لرفع مستوى التعلُّم تنفذ خلالها لاكتشاف مواطن الضعف العامة عند المعلمين في تدريس المعارف والمهارات، ولرسم البرامج التدريبية المناسبة لاحتياجاتهم في ضوئها.