|
|
وماذا بعد..؟!
|
في كلِّ يومٍ..
من ساعة لأخرى..
يتكررُ المشهدُ، تُعاد الصورةُ، مع أن السيناريو واحد وإنْ اختلف أسلوب العرض..
إنه مشهد الظلم الحاضن للمآسي المؤلمة.
***
أتساءل: أهكذا يريد الاستعمار بأن يبقى العراق؟..
قتال بلا هوادة بين المواطنين، بمساعدة الطغاة..
على الهوية، ومن غير هوية..
إنها شهوة الجزارين والقتلة ومصاصي دماء الضعفاء التي غالباً ما تسود سلوك المستعمرين.
***
هل يريدون أن يقولوا لنا: ليكتب مَنْ يكتب عن العراق المحتل، دون أن يلقوا بالاً لما يُكتب عنهم..
هل الهدف أن يسخروا ممن لا يعجبه الوضع في العراق، حين يحتج على ما لا يعجبه من التطورات الدامية في هذا البلد الشقيق..
ليؤكدوا مع كل قطرة دم ينزفها صريع أو قتيل بأن شيئاً لن يتغير أو يتبدل إلا إلى ما هو أسوأ.
***
أكتبُ هذا ومؤشرات الحرب الأهلية في العراق تقرع أبوابها بقوة من يوم لآخر..
بما يرضي القوات المحتلة وأعداء العراق، وأولئك الذين لا يسعدهم استقراره والحفاظ على وحدته الوطنية.
***
وأسأل: كيف نفسر نتائج الانتخابات التي جرت في ظل استمرار الاحتلال، وتأثيرها ودورها بما يجري من قتال بين الأشقاء؟..
وهذا القانون الذي تم بموجبه توزيع مراكز السلطة والمواقع القيادية بين فئات شعب العراق، هل هو الطريق لاستقرار العراق، أم أنه صِيْغَ هكذا لإشعال الفتنة وإبقائها مستمرة؟..
ثم عدم الاستقرار ولو ليوم واحد، وفقدان الأمن، ومواكب الشهداء من العراقيين تتواصل وبازدياد، ماذا يعني ذلك، وإلى أين يسير؟.
***
قصة العراق مع الاحتلال قصة دامية ومؤلمة، وتستحق أن تُروَى وأن يُكتب تاريخها بأمانة وصدق..
وفيها من الدروس والعبر ما ينبغي أن يلم بها العراقيون فيعودون إلى التفاهم والحوار الصادق لبناء دولتهم قبل أن يؤول الحل إلى إنشاء دويلات صغيرة تتقاتل بعد أن يتم الانفصال.
***
هل حان زمن التفاهم والوعي، أم أن العراقيين أمام زلزال قادم لن يبقي ولن يذر أحداً من المواطنين ليقدم ولو شهادته على ما جرى من جرائم؟..
وهل الحل بيد العراقيين، أم بيد غيرهم، أم أنه لم يعد بيد أي أحد، إذ إنَّ السيطرة على الوضع أصبحت خارج القدرة والرغبة والسعي نحو ذلك؟.
***
باختصار، أين يكمن الحل، ومتى يتوقف العنف، وهل من مخرج للعراق من محنته؟..
نعم، هذه الفتنة أَمَا لها مِنْ حلٍ، وإنْ وُجِدَ فمتى، حتى لا يستمر المشهد الدامي على النحو الذي يتكرر أمام أنظارنا وعلى أسماعنا كل يوم.
خالد المالك
|
|
|
|
|
أمية الكبار تهدد خطط التنمية لنصف سكان العالم
|
حذر وزراء التعليم في تسع دول تضم أكثر من نصف سكان العالم من وجود ما عدوه فجوات هائلة في أمية الكبار قائلين: إنها خطر يعوق خطط التنمية كما حثوا على ضرورة وجود مسؤولية كونية تجاه تطوير التعليم.
وبحث الوزراء الذين مثلوا الصين والهند وإندونيسيا وباكستان وبنجلادش ومصر ونيجيريا والمكسيك والبرازيل في مؤتمر أقامته منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو) مشكلات التعليم في بلادهم التي تعد الأكثر كثافة سكانية.
وقال الرئيس المكسيكي فنسنت فوكس في كلمة أمام المؤتمر الذي استمر ثلاثة أيام: إن التعليم هدف كل الديمقراطيات (والطريقة الوحيدة لكسر الدائرة الجهنمية للجهل والفقر. لا بد من وجود مسؤولية عالمية تجاه التعليم وتوفيره للجميع).
لكن المندوبين من أعضاء مبادرة التسع التي أنشئت عام 1993م عبروا عن إحباطهم لعدم وجود تمويلات جديدة من المانحين تشير إلى وجود مثل هذه المسؤولية الكونية تجاه تطوير التعليم.
وقال سفير الهند لدى المكسيك ار.كي باتيا الذي شارك في المؤتمر ضمن وفد بلاده: (نسمع الكثير من الكلام عن ضرورة الاعتماد على أنفسنا والتعاون ما بيننا لكن لا توجد تمويلات جديدة).
وناقش المؤتمر تطوير آليات لتدبير الموارد مثل مبادلة الديون مقابل الإنفاق على مشروعات التعليم وأيضاً فرض ضرائب دولية كوسائل لتمويل مبادرة التعليم للجميع.
لكن باتيا قال إن (المفاوضات حول مبادلات الديون مسألة معقدة. لا بد من مواصلة الضغط على الجهات المانحة).
وقال بيتر سميث مساعد مدير العام اليونسكو للتعليم: (لا يمكننا الضغط على أحد نحن نعمل على تسهيل وبلورة الأفكار المطروحة من الدول الأعضاء لتساعد نفسها بنفسها).
وأكد البيان الختامي التمسك بمبادرة التسع (كإطار أساسي) للتعاون بين الجنوب والجنوب محذراً من التهاون في مواجهة أمية الكبار التي عدها عقبة أمام مواصلة التنمية الاجتماعية والثقافية وتعليم الآباء لأطفالهم.
واعترف البيان بأنه لا تزال هناك فجوات هائلة في أمية الكبار في الدول التسع الأعضاء.
وقال رأفت رضوان الرئيس التنفيذي لجهاز تعليم الكبار في مصر إن نسبة الأمية في بلاده تبلغ نحو 25 في المئة حالياً.
وعبر (إعلان مونتيري) عن الالتزام بسن (سياسات أقوى وبمزيد من البحث عن طرق مبتكرة للوفاء باحتياجات محو أمية الكبار في المجموعة المهمشة من النساء والأقليات والسكان الأصليين وسكان الريف والبدو).
وقال محمد عبد الرزاق مدير مكتب اليونسكو في القاهرة: (الأمية مشكلة في العالم العربي ولا بد من إغراء الأميين بتدبير فرص عمل لهم إذا تخلصوا من هذه الآفة).
وأطلقت مبادرة الدول التسع عام 1993م في نيودلهي أثناء قمة للدول التسع الأكثر كثافة سكانية. ويعقد وزراء التعليم في دول المبادرة اجتماعاً دورياً كل عامين لمراجعة التقدم في إتاحة التعليم وجودته. ومن المقرر عقد الاجتماع القادم في إندونيسيا عام 2008م.
.....
الرجوع
.....
|
|
|
|
