 |
|
جيل الطفرة ..! |
كلما عادت بي الذكرى إلى الوراء لاستذكار زمن مضى وانقضى من أعمارنا..
وأعني بذلك زمن مرحلة ما قبل الطفرة الاقتصادية التي شهدتها المملكة..
وحولتها (نمواً وتطوراً وازدهاراً) إلى ما هي عليه اليوم..
وكلما جلت بنظري أقارن بين صورها المعبرة عن حاضرها وماضيها في كل الميادين والمناشط وعلى مستوى الإنسان..
***
كلما وجدت نفسي في هذا الجو..
وضمن إطار المراجعة والمقارنة من جيل إلى آخر وبين أجيال..
أدركت أن هذا جزء من التاريخ الذي لم يُعتنَ به بعد..
وأن هذه مراحل مهمة في شخصية الدولة وشخصية الإنسان على حد سواء..
***
وبكل كبرياء الإنسان..
بما كان عليه..
وبما أصبح فيه..
بهذا الذي غير معالم المملكة..
وصورتها في العالم..
مقارنة بما كانت عليه قبل الطفرة..
يأتي السؤال: ولكن إلى أين؟
***
فقد تطورت المملكة حضارياً..
واتسع العمران في كل مدينة وقرية فيها..
وأخذ شكل التخطيط ينمو نحو إراحة العين في كثير منه..
وتعلم الإنسان..
وتخصص..
واكتسب الخبرة والمهارة..
وبقي السؤال: ولكن إلى أين؟.
***
التوسع العمراني وإن جاء وفق نسق وتخطيط سليم لا يكفي..
وكذلك التربية والتعليم والتخصص بدون مبادرات أخرى يفتقدها الإنسان ويفتقر إليها الوطن..
المطلوب إذاً..
والمهم في كل الأوقات..
وضمن الإجابة عن السؤال إياه: أن نتخلص من الارتهان للماضي ما لم يكن فيه جدوى لنا..
***
ما زلت أرى أننا مكبلون بقيود لا معنى لها..
من التقاليد..
ومن العادات..
ومن التعود..
بما لا فائدة فيه..
ولا ضرورة له..
بما يوحي بأن هذا التطور على مستوى الدولة وعلى مستوى المواطن سيظل مظهرياً ما لم يستجب لتطلعات وآمال الأكثرية من الناس..
***
لابد من التمسك بالجيد من عاداتنا..
واعتبار بعض تقاليدنا جزءاً من شخصياتنا..
وأن نبقى على ما تعودنا عليه من سلوك حسن..
وأن يكون ذلك في إطار التمسك بقيمنا وتعاليم ديننا..
وليس فقط لأن هذا ما وجدنا عليه آباءنا وأجدادنا..
***
جيل الطفرة..
بما هو عليه بعض أفراده من اندفاع غير موزون..
ومن اهتمام بالشكل فقط..
ومن تباه بالمظهر دون المخبر..
هذا الجيل..
الذي تتسم حياة بعض أفراده بالاسترخاء..
وبالانفاق على ملذات الحياة بما صرفه عن غيرها..
آن له أن يفكر بالحال الذي كانت عليه أجيال سابقة..
وأن يتأمل في واقعه والحال الذي هو عليه الآن..
فلعل هذا يفيده بأن يعتمد على نفسه وذاته وبالتالي ليبني مستقبله كما يجب وكما ينتظر منه.
خالد المالك
|
|
|
|
الحنجرة الصناعية تعجل من اختبارات التذوق |
|
تعتبر الحنجرة الصناعية أحدث ابتكار في مجال كيمياء الأغذية حيث تقوم بابتلاع الطعام والمشروبات والتنفس وإفراز اللعاب والنفور من المشروبات الفوارة. فعملية تطوير نكهة خاصة بالمشروبات الرياضية الجديدة أو المنخفضة السعرات الحرارية تعتبر مهمة صعبة وتتطلب العديد من الاختبارات تقوم بها لجان من الذواقة. ولذلك تم تطوير الحنجرة الصناعية لتجنيب مصنعي المشروبات النفقات والعناء في تنظيم وتحليل مئات الاختبارات ........
التفاصيل |
|
|
كيف يأتينا النوم؟ |
يعتبر النوم أحد الأشياء الأساسية في حياة البشر.
ولكن هل تساءلتم لماذا يجب على كل البشر النوم، وعن سبب الاحلام العجيبة؟ اذا كنت قد تساءلت من قبل عن سبب النوم او رؤية الاحلام المزعجة، اقرأ هذه المقالة حيث ستجد معلومات هامة تتعلق بالنوم.
نعرف جميعا مشهد النوم عندما نرى شخصاً نائماً، نتعرف على الخصائص التالية:
عند الامكان، يرقد الشخص لينام. العينان مغلقتان. لا يسمع الشخص أي شيء الا الصوت ........
التفاصيل
|
|
|
في أنقاض 11 سبتمبر..
اختبارات الكلاب تؤكد عدم تضرر عمال الإنقاذ |
|
أفاد أطباء بيطريون أن الكلاب المستخدمة للبحث عن الجثث البشرية بعد هجمات الحادي عشر من سبتمبر في نيويورك وواشنطن عام 2001 لم تُظهر أي زيادة في معدلات المرض أو الوفاة بعد سنتين من مرور الحادث. الأمر الذي يعد مبشراً ومريحاً إذا ما أخذنا بعين الاعتبار صحة عمال الإنقاذ والمتطوعين على المدى الطويل والذين يتعرضون إلى سحب الدخان والأتربة الكثيفة في مواقع الهجوم أو حدوث مثل هذه الكوارث بشكل عام. ........
التفاصيل
|
|
|
علم هدم بروتينات الخلايا يفوز بجائزة نوبل |
حصل ثلاثة علماء قاموا باكتشافات تتعلق بعملية انحلال البروتين في الخلايا البشرية على جائزة نوبل في الكيمياء لعام 2004. وقد قام كل من أرون سيشانوفر وافرام هيرشكو واروين روز من جامعة كاليفورنيا بالمشاركة في الجائزة التي تبلغ قيمتها 1.3 مليون دولار نظرا لاكتشافهم عملية يقوم بموجبها بروتين يطلق عليه ubiquitin بالالتصاق بالبروتينات غير المرغوبة مما يمنحها (قبلة الموت) ويتم هدمها.
ويقول ريتشار ........
التفاصيل
|
|
|
التعليم خلال الطفولة يحدد اللوائح اللغوية |
|
استنتجت دراسة أجريت على الأطفال الصم النيكارجويين أن الطريقة التي يتعلم بها الاطفال تحدد قواعد بناء اللغة، حيث قامت آن سينغاز من جامعة كولومبيا بولاية نيويورك وزملاؤها بإجراء الدراسة على ثلاثة أجيال من طلبة المدارس الصم في عاصمة نيكاراجوا، ماناجوا.
ومما يذكر أن أول مدارس للصم كانت قد تأسست في عام 1977 حيث حصل الأطفال الصم على أول فرصة لهم للتفاعل مع بعضهم البعض، وقام طلبة هذه المدارس، على نحو ........
التفاصيل
|
|
|
|
