محمد الغشام - الرياض:

كشفت هيئة تقويم التعليم والتدريب أنها أنجزت على مدى 9 سنوات من عام 2012م إلى عام 2020 م (69) دراسة خاصة باختبار القدرات العامة واختبار التحصيل الدراسي، منها (47) دراسة عن اختبار القدرات العامة منفردًا، و(12) دراسة عن اختبار التحصيل الدراسي منفردًا، و(10) دراسات عن اختبار القدرات العامة واختبار التحصيل الدراسي معًا. ويأتي ذلك في إطار التحري عن شواهد صدق وثبات الاختبارَين، وقدرتهما التنبؤية، والعوامل المؤثرة في الأداء لكل منهما. وقد اشترك في إعداد هذه الدراسات (18) باحثًا، منهم ثمانية سعوديين، و10 غير سعوديين، وجميعهم متخصصون وذوو باع كبير في النشر العلمي العالمي المتميز في مجال القياس والتقويم.

وكانت الهيئة تستهدف الإسهام في التراكم المعرفي العالمي في مجالات اختصاصها. وكان أكثر هذه البحوث معدًّا باللغة الإنجليزية؛ إذ بلغ مجموع ما كتب من هذه الدراسات باللغة الإنجليزية (65) دراسة. ونُشر عدد من تلك الدراسات في مجلات علمية مُحكمة ما بين عربية وعالمية، وعدد آخر في المراحل الأخيرة من إجراءات النشر. ومعظم تلك الدراسات منشورة على موقع الهيئة في صورة تقارير بحثية متكاملة (تقارير فنية).