معلمي وأستاذي العزيز كم أكن لك التقدير والاحترام وان تسمح لي بأن أرفع لك القبعة عرفاناً بالجميل، فهأنذا اليوم أتخرّج من مدرسة الحياة لأتفوق على أقراني بما علمتني إياه طيلة هذه السنوات في مدرستك فقد تعلمت على يدك:

أن أكشر عن أنيابي حين أشعر بالخطر

علمتني أن أحتفظ بداخل خزانة ملابسي قناع الحَمَل الوديع لأخفي حقيقة الثعلب في داخلي علمتني بألا أحسن الظن بمن هم حولي علمتني كيف أجيد فنون الكذب على الآخر وأضع عيني في عينه بكل ثقة

علمتني كيف ألعب دور الضحية وأنا الجلاد

علمتني أن الحياة غابة وأن أكون ذئباً حتى لا تأكلني الذئاب

علمتني كيف أحب نفسي وأكون أنانيا حتى مع من أحبوني بصدق

علمتني كيف أخون العهد الذي قطعته لغيري

علمتني كيف أتصنع الغباء بعد أن كنت غبياً بالفعل

علمتني ألا أثق بالآخرين ولا بصدق نواياهم

علمتني كيف أستغل طيبة من حولي

علمتني كيف أتنازل عن مبادئي بسهولة في سبيل الوصول لهدف

علمتني أن الإنسان في العطاء مثل البطارية تنفد طاقتها مع الاستخدام

علمتني أن أكون حرباء فأتلون حسب كل هدف وشخص

علمتني كيف أضيف أشخاصاً إلى قائمة الاحتياط في ملعبي

والآن وقد جاء وقت الاختبار لأحصل على شهادة التخرّج من مدرسة الحياة لتضع لي السؤال الأصعب الذي أوجزت فيه بذكاء كل ما تعلمته على يدك وهو:

س - كيف تنام في هذه الحياة؟

ج - أقسمت على نفسي ألا أنام عن واقعي ولو لوهلة.

وان غلبني النعاس وكان لابد أن أنام سوف أنام مفتوح العين، وألا أنام إلا وأنا على ظهري حتى لا تباغتني الحياة وأنا منكب على وجهي. فكيف لي أن أنام قرير العين عند واقع حياة تفننت في رسم لوحات الغدر على ظهري والتي لم أرها إلا بعد أن خلعت ملابس البراءة والطهر وأنا أقف أمام مرآة واقعي التي طالما وقفت أمامها ولم ألحظ شيئاً على ظهري

ها أنا يا معلمي وأستاذ مادة الحياة قد أجبت عن سؤالك الغني بمنهج الحياة لهذا العام وكل عام، وقد حصلت على الدرجة الكاملة في اختباري النهائي، وجاء اليوم لتصافحني يداك في يوم تخرجي، ولكني ألحظ شيئاً غريباً في عينيك ولمسة يدك إني لا أرى نظرة الفرح والإحساس بالإنجاز لما وصله تلميذك من علم، ولا أشعر بحرارة التهنئة بيدك مثل السابق عندما كنت تسلمني شهادة كل عام، إني أستغرب هذا الموقف منك يا أستاذي ومعلمي، شهادتي اليوم أهم من شهاداتي السابقة فهي شهادة تخرّجي من مدرسة الحياة.

لماذا أرى في عينيك نظرة الحزن والأسى لماذا ألمس بيدك رعشة الحقد والكراهية.

لماذا أشعر وأنت تحضنني وكأنك تحضن خصماً لك.

لماذا لا توحي لي بعكس كل هذا خصوصاً يا معلمي العزيز أنني على يدك وبفضل دروسك وجهودك المثمرة حققت مقولة لطالما سمعتها ولم أفهمها ولكني الآن لا أفهمها فقط، بل أستشعرها وأعيشها وهي مقولة: (تفوق التلميذ على أستاذه).

إنهم تطرقوا في هذه المقولة لحال التلميذ لكنهم لم يشيروا إلى حال الأستاذ لذا أصيغها أنا من واقعي الحالي فأقول:

(تفوق التلميذ على أستاذه.. فكره الأستاذ تلميذه).