كثيراً ما نسمع إعلاميين يسألون ضيوفهم إنْ كانت المشكلة مدار الحوار هي ظاهرة أم مجرّد حالات فردية؟ .. هنا قد يرتبك الضيف، فليس لديه أية معايير أو مرجعيات موثقة ليقرر إنْ كانت المشكلة موضوع الحديث ظاهرة أم حالات فردية. في التربية والتعليم مثلاً غالباً ما يطلب الإعلاميون من ضيوفهم التربويين تقرير ما إذا
...>>>...
|
|
|
|
تناول أحد الفلاسفة - وبعد استقراء تام - إشكالية التاريخ العربي الموروث والمعاصر، ليخلص من ذلك (أن التاريخ، وعبر عصوره لا يعدوكونه معرضا لقصص الملوك والفاتحين، منمقة بسير من أقوال الفلاسفة والشعراء).. ولفت الانتباه إلى فئات أخرى أسهمت في صناعة التاريخ البشري بشكل فاعل، وكان حظها التجاهل من الأقلام، وربما
|
|
|