محمد بن إبراهيم الحسين

من يعتقد أن الإبداع في بعض المجالات والسبق لبعض المكتشفات لا يتوصل إليه إلا المتخصص فليعلم أن جميع الأسس العلمية أسسها أشخاص غير متخصصين بل وبعضهم لم ينالوا أي قسط من التعليم النظامي، وعلماء مثل الجاحظ وابن خلدون وابن رشد وابن سينا والفارابي والبيروني والبتاني خير أمثلة على ذلك..

عام 1905 كان الألماني «آينشتاين» موظفاً بسيطاً يدرس الفيزياء وقت فراغه، وكانت أعظم العقول الأكاديمية في أكبر الصروح العلمية تدرس مسائل في الفيزياء التقليدية، فتمكن ذلك الموظف البسيط باستنتاجاته المبرهنة إلى تفسير العديد من الظواهر العلمية التي فشلت الفيزياء التقليدية في إثباتها، وأدت معادلاته لثورة انقلابية فيزيائية برز على إثرها نوع جديد من الفيزياء الحديثة، وحاز على جائزة نوبل في الفيزياء، وأصبح أعظم العلماء على مدى التاريخ!

عام 1913 كان الهندي رامانجن مطروداً من المدرسة ولم يكمل تعليمه ولم يحصل على أي شهادة ويعمل عاملاً في ميناء مدراس؛ إلا أنه تمكن من حل أكبر مسألة رياضية عجز عن حلها البروفيسور هاردي الأستاذ بجامعة كامبردج، ليعمل بعدها أستاذاً للرياضيات في أعرق الجامعات العالمية، ويصنف من ضمن علماء عمالقة من أمثال العلماء العظام: أويلر، وغوستاف، وجاكوبي، ثم يعود إلى الهند ليعمل أستاذاً للرياضيات في جامعة مدراس بعد أن كان عاملاً في مينائها!

عام 1930 كان الهندي شاندراسيخار على متن الطائرة المتجهة من مدراس إلى لندن لإكمال دراسته في جامعة كامبريدج، فاكتشف ذلك التلميذ الهندي الشاب مآل النجم عند تجاوز كتلته حداً معيناً، وهو ما شكل معضلة علمية عجز عن حلها جميع علماء الفيزياء الكونية في جميع أنحاء العالم ومن ضمنهم أساتذة جامعة كامبريدج التي يتوجه للتعلم منهم، حيث اكتشف تشاندراسيخار أن النجم يتقلص إلى أن يتحول إلى ثقب أسود، ووضع تصنيف لنهاية النجوم حسب كتلتها، وأطلق اسمه على نظريته التي حملت مسمى «حد تشاندراسيخار»، وحاز على جائزة نوبل للفيزياء، وأصبحت نظريته من الأساسيات الفيزيائية في مجال آليات مصير النجوم. كما توصل إلى العديد من النظريات الفيزيائية!