«الجزيرة» - غدير الطيار:

أكد عدد من مشرفي المناطق والمحافظات في المملكة، حرص خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز وولي عهده صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان على التعليم من جوانبه كافة ليحقق رؤية المستقبل 2030 وليرقى بمستوى النجاح والإنجاز.

وقالوا المشرفون لـ«الجزيرة» في اختتام ملتقى الإشراف التربوي التاسع عشر بعنوان «الإشراف التربوي في ضوء رؤية 2030»، والذي استضافه معهد العاصمة النموذجي بالرياض، إن وزارة التعليم تعمل على خطط ومبادرات لينعكس على الطالب يكون إنساناً ناجحاً قادراً على خدمة بلده ومجتمعه.

وأوضح ماجد صالح القحطاني مدير إدارة الإشراف التربوي بمحافظة جدة أن فعاليات المؤتمر تمثل حلقة وصل بين السياسات التعليمية والمشروعات التنفيذية المحققة للأهداف التعليمية التربوية.

من جانبه، أكد الدكتور علي بن صالح العمري مدير الإشراف التربوي أن الإشراف التربوي سيحدث نقلة نوعية في بناء جيل مبدع، يمتلك المهارات العالية، والمعارف والمعلومات التي تساعد على تحقيق المراكز المتقدمة في الاختبارات الوطنية والدولية.

وأكد أحمد بن عبدالكريم التهامي مدير الإشراف التربوي من منطقة الباحة أن الملتقى يأتي في ظل التحديات التي يمر بها العمل الإشرافي بما ذلك مرحلة التنافس على جميع المستويات المحلية والدولية، وأن المستقبل الإشرافي يبحث على الاطمئنان ويوحي بأن هناك تحولاً ذهنياً في العقلية الإشرافية.

وقال مجول بن كريم العنزي مدير الإشراف التربوي من منطقة حائل «تحتم علينا المرحلة الحالية في ضوء التقدم المعلوماتي، مواكبة هذا التقدم المتسارع والانفجار المعرفي تأهيل أبنائنا الطلاب وبناتنا الطالبات التعامل معها والاستفادة القصوى من هذا التطور، وذلك بدعم المعلمين والمعلومات بالممارسات التعليمية والتربوية التي نصل عن طريقها إلى رؤية الوطن 2030، ولا يهم ذلك ألا تضافر الجهود الإشرافية لتحسين الأداء داخل غرفة الصف وهذا ما يخدم في الملتقى»، مشيراً إلى أنه دائماً يثبت الإشراف التربوي قدرته على مواكبة المتغيرات، والتطبيقي لمواجهة التحديات، قضى كل مرحلة من مراحل التعليم عبر حياة المتعلم بالمملكة كان الإشراف التربوي جاهزاً لخدمة التعليم والمتعلم وخلال هذه المرحلة، والمراحل المقبلة ستكون للإشراف التربوي بصمة مختلفة عن جميع عن المراحل السابقة.وأكدت زينة بنت محمد القحطاني أن جميع الورش وأوراق العمل تناولت العديد من الموضوعات والنماذج الإشرافية المقترحة التي تهدف إلى تطوير وتحسين مخرجات التعليم في ضوء المعايير الوطنية والمتطلبات الدولية ووفق الدراسات الإجرائية المعتبرة.