«الجزيرة» - المحليات:

بدأت هيئة تقويم التعليم بتطبيق الاختبارات الوطنية التجريبية التي تهدف إلى دراسة جودة أسئلة الاختبارات في التعليم العام.

وقام المركز الوطني للقياس التابع للهيئة، بإعداد أسئلة الاختبارات الوطنية التجريبية بالتعاون مع مجموعة من المتخصصين في الميدان التربوي في مجالي الرياضيات والعلوم، حيث تم إعداد الأسئلة وفق المعايير العالمية لصياغة الاختبارات، كما مرّت بإجراءات التحكيم الدقيقة المعتمدة في مجال القياس، تمهيداً لاختيار أفضلها في الاختبارات الوطنية الفعلية المزمع تطبيقها نهاية الفصل الدراسي الحالي.

وتستهدف تلك الاختبارات التجريبية أكثر من 16 ألف طالب وطالبة من الصفين الرابع والثاني المتوسط جرى اختيارهم عشوائيًا من 169 مدرسة في ثلاثة من المناطق الرئيسة في المملكة، وهي: الرياض، ومكة المكرمة، والشرقية، وذلك بالتنسيق مع وزارة التعليم.

وتتكون تلك الاختبارات من 24 نموذجاً، 12 منها في العلوم والرياضيات للصف الرابع الابتدائي، والاثنا عشر الأخرى للصف الثاني المتوسط، وتتفاوت الأسئلة في صعوبتها وأنماطها ومحتواها لتقوم بتغطية شاملة ودقيقة للقدرات والمهارات الأساسية والتراكمية اللازمة للنجاح في الصفوف الدراسية المستهدفة.

وسيتم تطبيق الاختبارات الفعلية في بداية شهر أبريل لعدد يتجاوز 60 ألف طالب وطالبة يمثلون 1912 مدرسة موزعة على مناطق المملكة كافة.

وفي نفس الفترة سيتم إجراء اختبار تجريبي لمهارات القراءة والكتابة لنفس الصفوف، لعدد 16 ألف طالب وطالبة في ثلاثة من المناطق الرئيسة فقط، على أن يكون الاختبار الفعلي لها في السنة التي تليها أي في سنة 2019 بمشيئة الله تعالى.

وقد قامت هيئة تقويم التعليم بإعداد الإطار المرجعي للاختبارات بمشاركة ممثلين من وزارة التعليم وعدد من الخبراء المختصين في القياس والتقويم وتم اعتماده من مجلس إدارة الهيئة في الربع الأخير من سنة 2017، حيث اشتمل على الأسس والأهداف العامة للاختبارات الوطنية وأسلوب بنائها ومبادئها ومواصفاتها، ويصدر عن الاختبارات الوطنية خمسة تقارير لاستقراء مستوى التحصيل الوطني.