تعي جامعة المجمعة أهمية استخدام التقنيات الحديثة في التعليم؛ إذ تُعقد الآمال على الدور الذي تلعبه تلك التقنيات في العملية التعليمية، وترى قيادات الجامعة أن استخدامها سوف يؤدي إلى تحسين نوعية التعليم، وزيادة فاعليته. وهذا التحسين سيساهم في حل مشكلات ازدحام الفصول، وقاعات المحاضرات، ومواجهة النقص في أعداد هيئة التدريس، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلبة؛ لذا سعت الجامعة - من خلال عدد من البرامج في مجال التعليم الإلكتروني والتعلُّم عن بعد - إلى تطوير الوسائل التعليمية لرفع معدل مشاركة الطلاب والطالبات في العملية التعليمية بصورة إيجابية، تمكِّنهم من اكتساب الخبرة، وتنمية القدرة على التأمل ودقة الملاحظة واتباع التفكير العلمي للوصول إلى حل المشكلات، بما يؤدي إلى تحسين نوعية التعليم، ورفع مستوى الأداء.

مركز تطوير المقررات الإلكترونية

رغبة منها في صنع منهجية خاصة بها لإنتاج وتطوير المقررات الإلكترونية داخل الحرم الجامعي قامت الجامعة بإنشاء مركز تطوير وإنتاج المقررات الإلكترونية. ويُعدُّ هذا المركز من المراكز النوعية التي تم إعدادها وتنفيذها من الكفاءات العاملة بالمركز. وتتمثل رؤيته في مسايرة الاتجاهات العالمية في تطوير المقررات الإلكترونية، ورسالته التي تمحورت حول تحويل المقررات الدراسية التقليدية إلى مقررات إلكترونية تتسم بالتفاعلية، وإتاحتها للطلاب عبر الشبكة العالمية، وإكساب أعضاء هيئة التدريس مهارات التصميم التعليمي للمقررات الإلكترونية، وتنمية ثقافة الطالب الإلكترونية في التعامل معها ومع أهداف المركز، ومنهجية تطوير المقررات الدراسية والنماذج المعتمدة للتطوير، وضوابط ترشيح المقررات ومؤلفيها، كما أن المركز يتبنى معايير كواليتيماترز العالمية QualityMatters, التي تعد أحدث وأفضل المعايير الدولية المتخصصة في المقررات الإلكترونية.

التعليم عن بُعد (Distance Learning)

العملية التعليمية التي تتم بين المعلم والمتعلم - بالرغم من عدم اجتماعهما في مكان واحد بسبب البُعد الزمني أو الجغرافي - إلا أنها (أي عملية التعليم عن بعد) يتم نقلها للمتعلم عن طريق وسائل متزامنة أو غير متزامنة، يستخدم فيها وسائل متعددة، كالنص، والصور، والأقراص المدمجة (CD-ROM)، الصوت، ومؤتمرات الفيديو، وغيرها.. ومن المهم معرفته أن مفهوم التعليم عن بعد أشمل من مفهوم التعليم الإلكتروني.

التعليم الجوال/ المتنقل

(Mobile Learning)

استخدام الأجهزة اللاسلكية الصغيرة والمحمولة يدويًّا، مثل: الهواتف النقالة MobilePhones، والمساعدات الرقمية الشخصية PDAs، والهواتف الذكية SmartPhones, والحاسبات الشخصية الصغيرة TabletPCs؛ وذلك لتحقيق المرونة والتفاعل في عمليتي التدريس والتعلم في أي وقت وفي أي مكان.

أدوات التعليم الإلكتروني (E-learning Tools)

أدوات وبرامج تطبيقية تستخدم في التعليم الإلكتروني، ويتم التواصل من خلالها بين المعلم والمتعلم، وتعتمد على الحاسب الآلي والإنترنت، وتعمل بطريقة منظمة، وبشكل تكاملي ومتفاعل، كوحدة تمكِّن المتعلم من التحكُّم فيها.

معامل الروبوت التعليمي

تُعد جامعة المجمعة من أولى الجامعات بالمملكة التي تطبق منهج باستخدام الروبوت التعليمي؛ إذ إنه يُعتبر من أهم الأساليب الحديثة في التعليم، وتقوم على تطبيقه العديد من الدول المتقدمة. وإن معامل الروبوت التعليمي STEM في الجامعة تتكون من عدد من المقار التي تم تجهيزها بالحقائب التدريبية، وخزائن حفظ الأجهزة وتجهيزات الروبوت والكتاب التعليمي الذي تم إعداده بالمشاركة مع إحدى الجهات المتميزة في كوريا الجنوبية. كما تم تدريب عدد من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة على هذه التطبيقات، وتم تزويدهم بالمعارف التدريبية، كما أنه يتم دعمهم فنيًّا من خلال المختصين في هذا المشروع.

المحتوى الإلكتروني (E-Content / Electronic Content)

يقصد بالمحتوى الإلكتروني تلك المعلومات التي يتم نقلها للطلاب رقميًّا. ومن أشكال المحتوى الإلكتروني: النص والصوت والفيديو والمحاكاة، وغيرها من المعلومات التي يحتاج إليها طلاب الجامعة.

التعليم الإلكتروني المتزامن (Synchronous E-Learning)

نوع من التعليم المباشر، يحتاج إلى وجود المتعلم في الوقت نفسه أمام جهاز الحاسب الآلي؛ ليتواصل عن طريق أدوات الإنترنت لإجراء النقاش والحوار والمحادثة بين المتعلمين أنفسهم، وبينهم وبين المعلم، عبر غرف المحادثة chatting، أو تلقي الدروس من خلال فصول افتراضية.

وحدة رصد ومتابعة التقلبات الجوية

وحدة الرصد الجوي بالجامعة تتولى رصد ومتابعة التقلبات الجوية المختلفة على مدار اليوم؛ وذلك بهدف الحصول على قدر وافٍ من المعلومات الصحيحة، ولتحقيق أكبر قدر ممكن من السلامة للطلبة. وتتولى غرفة الرصد مهام عدة منذ تأسيسها، تتلخص في رصد ومتابعة التقلبات المناخية الواردة من جهة الاعتماد، وجمع المعلومات وتحليلها لاتخاذ قرار حيال الحالة المناخية من حيث تعليق الدراسة ونحوها. وتغطي غرفة الرصد منطقة خدمات الجامعة التي تشمل عددًا من المحافظات والمدن والقرى والهجر. فيما قامت الجامعة بعمل ورش عدة لتنسيق الجهود، وعرض الخدمات، والاهتمام بسلامة منسوبي الجامعة، وتقديم الإنذار المبكر في حدوث الحالات المطرية وغيرها. وما زالت غرفة الرصد عينًا ساهرة على السماء لسلامة من يعملون في الأرض.

حافلات النقل اليومي لذوي الاحتياجات الخاصة (النخبة)

خصصت إدارة الخدمات ضمن خطوط سير التشغيل لخطة النقل للعام الجامعي 1437 / 1438 هـ مسارات خاصة لطلاب وطالبات ذوي الاحتياجات الخاصة، بإضافة تلك المسارات ضمن خطوط السير للنقل باعتبار هذه الفئة تعنى باهتمام شخصي من معالي مدير الجامعة الدكتور خالد بن سعد المقرن، وسعادة وكيل الجامعة الدكتور مسلم بن محمد الدوسري، وتوجيهاتهم بتسخير الإمكانيات كافة لتقديم أفضل الخدمات لتلك الفئة، التي أطلق عليها معالي مدير الجامعة (فئة النخبة)، ورعايتهم، واختيار السائقين المؤهلين للمسارات المعنية لهذه الفئة.

مشروع النقل الجامعي ومتابعة حافلات نقل الطالبات

تعكف الجامعة حاليًا على إجراء دراسة للأنظمة الداخلية بالمملكة وخارجها مع الشركات المختصة لتطبيق تقنية متابعة الحافلات، التي تمكِّن أولياء الأمور من متابعة سير الحافلات التي تنقل الطالبات وفقًا لإجراءات وأنظمة دقيقة ومتقنة، تسهل عملية المتابعة حرصًا من الجامعة على سلامة طالباتها بما يخدم مشروع طالبات الجامعة في جميع المحافظات من خلال ربط جميع الحافلات ببرنامج متزامن مع غرفة العمليات، يتيح للمشرفين على خطة السير التأكد من تقيُّد السائقين بقواعد السلامة المرورية، وتتبُّع سرعة الحافلات، مع تزويد البرنامج بخاصية إرسال رسائل فورية للجهة المشرفة في حال خروج المركبات عن خط السير المعتمد، إضافة إلى تقديم الخدمات الفورية في حال تعرُّض إحدى الحافلات لخلل فني، وذلك بتوجيه فرق الصيانة من خلال الإحداثيات المحددة لموقع الحافلة.