ألمانيا - (د ب أ):

كشف استطلاع حديث للرأي أن تقييم الآباء في ألمانيا عن المدارس التي تضم أطفالاً معاقين وغير معاقين جاء أفضل من تقييمهم للمدارس التي لا تتبع نهج الإدماج. وأظهر الاستطلاع الذي نشرت نتائجه أمس الأربعاء أن 64 % من الآباء الذين يتعلم أبناؤهم في هذه النوعية من المدارس راضون عن تنمية المهارات الفردية لأبنائهم، بينما قلّت هذه النسبة عن 10% بين الآباء الذين يذهب أبناؤهم إلى مدارس لا تتبع نهج الإدماج.

كما حصل المدرسون في المدارس التي تدمج المعاقين مع غير المعاقين على تقييم أعلى من أقرانهم في المدارس التي لا تتبع هذا النظام، حيث حصلوا في الكفاءة على نسبة (89 % مقابل 82 %) وفي قدرتهم على الشرح (86 % مقابل 77 %) وفي دعمهم لنقاط قوة التلاميذ (72 % مقابل 60 %) والعمل على تقويم نقاط الضعف (69 % مقابل 53 %).

وفي ضوء نتائج الاستطلاع، أوصى عضو مجلس إدارة مؤسسة «بيرتلسمان» التي كلفت بإجراء الاستطلاع يورج دريجر بالتوسع التدريجي في المدارس التي تدمج المعاقين مع غير المعاقين، شريطة تدريب المزيد من المدرسين على كيفية التعامل مع التلاميذ في هذه النوعية من المدارس.

أجرى الاستطلاع معهد «إنفراتست ديماب»، وشمل 4321 والداً لأطفال تتراوح أعمارهم بين 6 و 16 سنة مطلع عام 2015 .