في ظل تشعب العلوم وتفرعها أصبح من الضرورة الاهتمام بالتخصص بدءاً من بناء أطره الفكرية، مروراً بتقويم أدائه ومعالجة قضاياه، وصولاً إلى سبل تطويره، وتعد المؤتمرات العلمية المتخصصة من الأدوات التي يعول عليها كثيرا في هذا المجال حيث تقام تلك المؤتمرات إما لبناء معرفة أو لسد فجوة في مجالها، لم لا وفيها تقدم جملة من الأبحاث العلمية التي تخضع للتفاضل لاختيار منها ما يحقق التكامل. وتعد التربية بصفة عامة من العلوم المتخصصة والجديرة بالاهتمام والتطوير، لاسيما وأنها معنية بإعداد اللبنة الأساسية في بناء المجتمع والذي يكون صلاحه مرهونُ بصلاحها. ولأن للمعلم دور بارز ومحوري في تحقيق أهداف التربية، باتت مسألة إعداده وتأهيله في كليات التربية من القضايا المؤرقة التي تشغل التربويين كثيراً، حيث يجد المتتبع للحراك البحثي في المجال التربوي العديد من الجهود التي تحاول سبر أغوار تلك القضية.

ومن منطلق إحساس كلية التربية بجامعة الجوف كإحدى بيوت الخبرة التربوية في مملكتنا الحبيبة بمسئوليتها تجاه البحث في الأداء الأكاديمي لكليات التربية والعمل على تطويره، أتت فكرة إقامتها للمؤتمر التربوي الدولي الأول «تطوير الأداء الأكاديمي لكليات التربية: رؤية استشرافية» مستلهمةً الثقة من سعي الجامعة الدؤوب للتطوير، ومن تطلعاتها الطموحة، مستفيدةً من دعمها اللامحدود للحراك النوعي. سائلين المولى جل في علاه أن تكون خطوة كلية التربية إحدى المحاولة الجادة لشق الطريق نحو تحقيق الأهداف السامية وتلبية التطلعات المأمولة في هذا المجال.

د. محمد بن فاهد السرحاني - وكيل كلية التربية أمين المؤتمر