وكيلات المدارس بحاجة لحوافز

جاء الدليل التنظيمي الجديد لمؤسسات التربية والتعليم بمثابة الهيكل التنظيمي لمهام منسوبي المؤسسة من الهيئتين التعليمية والإدارية موضحا مهام كل فئة لتشكل منظومة عمل متكامل يهدف للرقي بمستوى العمل وتحقيق جودة التعليم المنشودة التي تسعى الوزارة جاهدة لتحقيقها داخل الميدان التربوي والتعليمي عبر مراحل التعليم الثلاث للجنسين، مع تسخير وتوجيه الإمكانات المادية والبشرية كافة لتحقيق الجودة من خلال تنفيذ مشروعات وبرامج متعددة، منها استحداث جوائز التميز في الأداء الوظيفي للمديرة والمعلمة، وقد نتج عن ذلك الاستحداث شيوع روح التنافس العملي والسعي لتطوير الذوات، مما انعكس إيجاباً على البيئة المدرسية بقطبيها الطالبة والمعلمة، ونظراً لما نصب عليه آلية توزيع المهام في الدليل الإجرائي الأخير من تعددية مهام الوكيلة وجسامتها، حيث أسندت لها الشؤون المدرسية والتعليمية والطلابية باتت المطالبة بإدراج وكيلات المدارس ضمن برامج جوائز التميز مطالبة مشروعة أسوة بزميلاتها في الميدان التربوي ودافعاً إيجابياً نحو بذل المزيد من الجهود للوصول برسالة التعليم السامية لمكانة مرموقة ليكون أحد عوامل رقي الوطن ورفعته.

والله من وراء القصد.

- عبدالعزيز الحسين