النظرية البنائية
كتاب (النظرية البنائية وتطبيقاتها في تدريس اللغة العربية) تأليف أ. منيف خضير الضوي ومراجعة علمية د. صلاح عبدالسميع محمد.. وجاء في مقدمة الكتاب: التطور سنة من سنن الحياة، والتعليم كمنظومة متعددة شملته رياح التطوير والتجديد، والمتتبع للمناهج الدراسية الحديثة يجدها منسجمة مع الأهداف التي تسعى وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية إلى تحقيقها بما يتفق مع أحدث ما تنادي به النظريات التربوية الحديثة، ومن أشهرها النظرية البنائية التي انطلقت من نظرية بيانجيه في النمو المعرفي والتي تركز على الدور الفعال للمتعلم في بناء معرفته من خلال تفاعله البنائي والتراكمي مع بيئته ومجتمعه ولغته.
وقد جاء الكتاب في ستة فصول:
الفصل الأول: النظرية البنائية من حيث النشأة والمفهوم وافتراضات النظرية البنائية وأثرها في التعليم.
الفصل الثاني: نماذج تعلم بنائية.
الفصل الثالث: التعلم من منظور بنائي.
الفصل الرابع: التعلم باللعب.
الفصل الخامس: بعض التطبيقات المقترحة لإستراتيجيات تدريسية متنوعة.
الفصل السادس: بدأ بنظرة تاريخية تستعرض تاريخ التقويم ومراحل تطوره وأساليب وطرائق التقويم التربوي.
