فاصلة:

(من يراقب الريح كثيراً لا يزرع نبتة)

- حكمة عالمية -

أتساءل في نفسي وأنا أتابع فقرات الاحتفال بتوديع مدير المدرسة الابتدائية التي تدرس فيها بناتي الصغار لماذا يختلف تعبيرهم عن الحدث? أي حدث عن تعبيرنا؟

مدير المدرسة بدأ حياته العملية في فترة السبعينيات ولذلك لبس كل العاملين في المدرسة ملابس كانت شائعة في تلك الفترة وهذا يدل على اهتمام العاملين في المدرسة بتوديع رئيسهم بشكل مبتكر.

فقرات الحفل شارك فيها كل المراحل الدراسية وهي متنوعة ما بين أغاني ومشاهد مسرحية لتقليد شخصية المدير.

وتم عرض عدد من تسجيلات لكلمات شكر ووداع من قبل الآباء والأمهات لمدير المدرسة? وإجابة لسؤال طرح على تلاميذ المدرسة الصغار «لماذا تحب المدير؟)، ثم قام بعض تلاميذ المدرسة بتقديم هدايا تذكارية للمدير تذكره بهم وتعبر عن مشاعرهم تجاهه.

وبعد الظهر يحتفل الأهالي بالمدير وكل أسرة تأتي بطبق طعام.

في الحفل المدير نفسه كان يرتدي زيا تنكريا مشهورا في السبعينيات وعبر عن مشاعره وامتنانه بكلمات عفوية بسيطة.

لا يوجد مسئول من إدارة التعليم أو الوزارة? لا توجد خطابات رسمية يلقيها المعلمون? لا يوجد ما يوحي بالرسميّة والجدّية التي هي طابع حفلاتنا المدرسية.

والسؤال لماذا لا تكون حفلات توديعنا لمديري المدارس والمعلمين معبّرة عن شكرنا وتقديرنا دون أن تكون هناك ميزانية باهظة التكاليف أو ترتيبات رسمية واهتمام بحضور المسئولين في المناصب العليا؟

متى نحوّل اهتمامنا عن المظاهر إلى المضمون؟ حتى نعيش الفرح كما نستحق!