الجزيرة - ندى الربيعة:

حظي معرض المنتدى الدولي للتعليم (التقويم للتحسين والتطوير) بمشاركة قوية من قبل العديد من الدول العربية والغربية، وذلك إيماناً منها بمدى أهمية هذا المنتدى الضخم الذي تقيمه وزارة التربية والتعليم والذي يعكس من خلال المحاور والموضوعات المطروحة آراء وتبادل خبرات فيما بين المملكة والدول الأخرى. وبينت عفراء السويدي رئيسة وفد دولة الإمارات ورئيسة قسم تطوير القيادات التربوية بوزارة التربية والتعليم الإماراتية أن هذه المشاركة الثانية لدولة الإمارات في هذا المنتدى، وقد كانت مشاركتنا في العام الماضي تعتبر تجربة جيدة وعملنا على تسويق الأفكار والمبادرات التي تطرح في وزارة التربية والتعليم الإماراتية كما استفدنا من التجارب الأخرى المطروحة في المنتدى ونقلنا التجربة لزملائنا في الإمارات، وهذه السنة نحن حريصون على المشاركة. وقالت الأستاذة عفراء في مستعرض حديثها عن التغيرات الملاحظة في دورة المنتدى لهذا العام قائلة لاحظت تغيرا كبيرا في معظم التربويين من قبل الجانب السعودي من حيث الأفكار والرؤى المطروحة ويركزون على الجودة والتميز وكيفية النهوض بهذا الفكر المتطور والسعي دوماً للحصول على مراكز وجوائز متعلقة بالتربية والتعليم بشكل عام.

من جانبه أوضح نائب رئيس قسم برامج المدارس الخاصة في وزارة التربية والتعليم العمانية نبيل الخنبشي أن مشاركة دولته في المنتدى عبر ورشة العمل التي كانت عن مقومات التخطيط وتطبيق الجودة، وتناولت عدة محاور فيما يتعلق بالجوانب النظرية بالبرامج التعليمية في المدارس الخاصة والجوانب التطبيقية. السيدة ميرندا ويلسون من دار نشر جامعة أكسفورد تشيد بتنظيم المؤتمر والمعلومات القيمة التي من الممكن أن يستفاد منها من خلال الفكرة الأساسية التي من أجلها تم تنظيم هذا المؤتمر، كما أن المؤتمر يغطي في محاوره معظم الموضوعات المتعلقة بالتعليم ونستطيع أن نقول عنه إنه مؤتمر شامل وكذلك المعرض ويضع التعليم بالمرتبة الأولى. من جانبه أشار أكاديمي في كلية علوم الهندسة في جامعة تمبري الفنلندية الدكتور أنس بوحلال إن المملكة لديها إرادة قوية وعزم للتوجه نحو تطوير الجانب التعليمي ومساعي خطواتها واضحة واهتمامها يأتي من اهتمام القيادات العليا في البلد. ويمثل السيد ستيفان والزل المدير الإداري لمنطقة الشرق الوسط لإحدى الشركات الصناعية المشاركة بالجناح الفنلندي وتأتي مشاركتهم في المنتدى من خلال تقديم مجموعة من الشركات الصناعية والتعليمية اقتراحات لبناء مشاريع متعلقة بالعملية التنموية التعليمية بدايةً من بناء الوحدات والصروح التعليمية ووصولاً إلى توفير وتقديم برنامج تطويري لمحتوى الأدوات المساعدة على إتمام العملية التعليمية وكذا البرامج التطويرية والشركات الفنلندية. ويعتقد السيد ستيفان أن فهمه العام فيما يتعلق بالتركيبة السكانية للمملكة هو أن معظمهم من الشباب والجانب التعليمي له اهتمام خاص لديهم والجانب الفنلندي له خبرة وممارسات جيدة في هذا الجانب ويسعدنا تقديم هذه الخبرات للجانب السعودي وأنا سعيد جداً بتواجدي في هذه المناسبة الهامة والتعرف على هذا الشعب عن قرب.