طبرجل - عبدالله الهريويل
نبه فواز الجعفر مساعد المدير العام للشئون التعليمية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الجوف إلى ضرورة التفريق بين الحكم الانطباعي والحكم الصحيح للواقع الفعلي في الميدان التربوي والتعليمي مبيناً أن الأخير مبني على أسس علمية تبدأ بالتشخيص ثم المعالجة والتقويم ليتم التعرف من خلالها على الواقع الميداني التعليمي، وقد استهل الجعفر خلال اجتماعه أمس الأول بمشرفي مكتب التربية والتعليم بطبرجل بسؤال طرحه على المشرفين يطلب فيه تحديد واقع التعليم الميداني بطبرجل، وماهي المقترحات والحلول من وجهة نظرهم، وقد تباينت وجهات نظر وآراء المشرفين التربويين حول هذا السؤال، فمع نظرتهم التفاؤلية والتطور الملحوظ الذي طرأ على سير العملية التعليمية ومنها مستوى التحصيل العلمي للطلاب إذا ما قورن بالأعوام السابقة - إلا أنهم أجمعوا على القصور في بعض الجوانب التحصيلية لدى الطلاب في القطاع التعليمي بطبرجل، وقد ذكر المشرفون أسباب عدة أدت إلى تقهقر مستوى التحصيل العلمي للطلاب يأتي في مقدمتها عدم تفعيل وتطبيق لائحة السلوك والمواظبة الخاصة بالطلاب في الكثير من المدارس. مجمعين على ضرورة وجود قسم لشؤون المعلمين بالمكتب الذي من شأنه أن يساعد على الارتقاء بالطالب علمياً حيث يضمن التوزيع الصحيح للمعلمين على المدارس بحسب تخصصاتهم ويحد من وفرة المعلمين بالمدرسة على حساب مدرسة أخرى. وقد ناقش الاجتماع محاور أخرى كصلاحيات مكتب التربية والتعليم بطبرجل وقياس رضا المستفيدين في الميدان عن الخدمات التربوية والتعليمية المقدمة لهم.
