* مكة المكرمة - أحمد الأحمدي:
رعى وكيل إمارة منطقة مكة المكرمة عبد الله بن داود الفايز الحفل الذي اقامته اسرة المدرسة الرحمانية الابتدائية على مستوى مناطق المملكة لتكريم مديرها خالد بن محمد الحسيني بمناسبة تقاعده المبكر، حيث أقيم حفل خطابي بدئ بآي من الذكر الحكيم ثم ألقى الدكتور مطر الزهراني كلمة أولياء أمور الطلاب تحدث من خلالها عن جهود المدرسة وتميزها في خدمة طلابها، وأشاد بجهود أسرتها التعليمية ممثلة في مديرها خالد الحسيني ثم ألقى محمد عثمان الغامدي كلمة مدرسة الملك خالد الابتدائية أشاد فيها بجهود المربي المكرم آبان إدارته للمدرسة قبيل انتقاله لإدارة المدرسة الرحمانية.
ثم ألقى عبد الكريم اسماعيل جمال الحريري نائب مدير عام مصالح المياه والصرف الصحي بالمنطقة الغربية (سابقاً) كلمة قدامى طلاب المدرسة تحدث فيها عن ذكرياته الجميلة في المدرسة.. ثم كلمة ادارة المدرسة الرحمانية ألقاها يوسف سجيني، ثم القى مدير عام التربية والتعليم في العاصمة المقدسة عليوي خضر القرشي كلمة شكر فيها وكيل الامارة على رعايته لهذا الحفل في إطار اهتمامه وحرصه على رعاية مناسبات رجال التربية والتعليم الأمر الذي كان له كبير الأثر في نفوسهم، ثم أشاد بالجهود المتميزة للمحتفى به خالد الحسيني ووصفه بأنه من أبرز التربويين القياديين في أم القرى.. ثم تم تقديم عرض مرئي عن تاريخ وانجازات المدرسة الرحمانية وجهود المحتفى به، بعد ذلك القى المحتفى به خالد الحسيني كلمة شكر فيها وكيل الامارة على رعايته لهذا الحفل كما شكر مدير عام التعليم واسرة المدرسة وكافة زملائه من رجال التربية والتعليم على مشاركتهم في حفل تكريمه ثم تطرق الى أهمية رسالة التعليم والمعلم ووصفها بانه من أنبل الرسائل، ولابد من الاخلاص لها وبذل قصاري الجهود لتطوير الإدارة التعليمية، ثم قام وكيل الإمارة بتدشين موقع المدرسة الرحمانية على شبكة الإنترنت.. ثم ألقى كلمة عبر فيها عن سعادته برعاية هذا الحفل واشاد بما استمع اليه من كلمات من رجال التربية والتعليم تشيد في مجملها بجهود المحتفى به وانه قدم جهوداً مميزة طيلة فترة عمله في مجال التربية والتعليم، وتمنى من جميع رجال التربية والتعليم الحذو حذوه في مسيرتهم التعليمية لأنه يعتبر قدوة طيبة لما بذله من جهود مميزة كانت تذكر وتشكر. بعد ذلك سلم وكيل الامارة المحتفى به جوائزه التقديرية المقدمة له من زملائه من رجال التربية والتعليم ومحبيه.الفايز يكرم المحتفى به
|