احترام المعلم طريق للنهوض بالتعليم
محمد إبراهيم آل لطيف - الرياض

سعادة رئيس التحرير حفظه الله ...
آمل نشر مقالتي هذه في جريدتنا الغراء ولكم الشكر الجزيل.
النقد الاجتماعي الهادف لأي قضية هو سبب في ارتقائها ومعالجة أخطائها، والمرض الذي لا يصحبه ألم قد يتحول إلى قاتل صامت، بينما الألم الذي يحس به المريض هو رحمة من الله لأنه يدفعه للعلاج.
والتعليم قضية كبرى في حياة أي أمة واعية، وهمٌّ دائم يشغل أفراد المجتمع لأن مستقبل الأمة يرسم عن طريق تعليمها، والأمة التي تهتم بالتعليم وأساليبه وطرقه هي الأمة المرشحة لتتبوأ السيادة وتتولى دفة القيادة للأمم، ولذلك فالتعليم وهمومه ينطوي على مفارقات وتناقضات والتباس وسوء فهم وتضخيم للأخطاء ونشر للسلبيات، وفي البيوت والمجالس ووسائل الإعلام أحاديث وهمز وغمر للتعليم والمعلمين بالتحديد، والأصل في أقوال هؤلاء حسن النية، وأنهم يسعون للكمال والكمال لا حدود له.
ولكن من الإجحاف الواسع وإبعاد النجعة الإلقاء باللائمة الكبرى على فئة المعلمين وجعلهم السبب فيما جرى ويجري من الأحدث، ورمي هذه الفئة بفشل التعليم أو كثرة سلبياته، وتناسوا أن من يقف خلف نجاح العملية التعليمية أو فشلها ليس فئة واحدة، بل شبكة من العوامل، ومن المجازفة والتطرف في الحكم رمي النجاح والفشل وتجييره لفئة واحدة وعامل فريد..بل لا بد من العلم ان الأحداث الجارية حولنا وفي محيطنا وما يراه الطالب على الشاشات الفضية والعنكبوتية وما يلمسه من استقامة لشخصية الوالدين واتزانهما يسهم الى حد كبير في تشكيل نفسيات الطلاب وشخصياتهم، فالمعلم بريء من التهم وحقه علينا أن نحترمه ونجله ونقدره، لأنه يؤدي رسالة عظمى وأمانة كبرى ويمارس مهنة شاقة هي أم المهن وأشرفها، ويستنزف من عقله ونفسه وجسده.