* الرياض - عوض مانع القحطاني:
* تصوير - فتحي كالي:
وضعت وزارة التربية والتعليم (شؤون تعليم البنات) آلية لمعالجة مشاكل المواطنين والمقيمين الذين يعانون من تسجيل بناتهم في المراحل التعليمية بسبب الزحام في المدارس حيث شكلت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض فريقاً من الموظفين لاستقبال هذه الشكاوي.
(الجزيرة) قامت بزيارة لموقع هذه اللجان التي تنظر في هذه الطلبات تعرفنا منهم على هذه الجهود التي تبذل... وتعرفنا كذلك على آراء المراجعين الذين أبدوا استياءهم من بعض مديرات المدارس.
لقاءات المراجعين
* المواطن السوداني.. عكرمة صديق عبدالله، يقول: أعمل في المملكة منذ ما يقارب من 15 سنة أولادي يدرسون في المدارس الحكومية السعودية.. جئت للمراجعة بسبب أن المدرسة التي مقابل منزلي رفضت بنتي للزحام الشديد في المدرسة.. وقد راجعت الإدارة ووجدت تفاهماً من قبل هذه اللجان وحصلت على موافقة وأنا عائد للمدرسة.. ونحن نشكر المملكة على حبها لفعل الخير ومساعدة المحتاجين.
* المواطن محمد المطوع الشيباني قال: جئت أراجع من أجل ابنتي التي تدرس الثانوية العامة وترغب في إعادتها إلى مدرستها السابقة ولكن مديرة المدرسة رفضت بسبب أن المدرسة مزحومة والمدرسة مقابل المنزل.... وأقول مديرات المدارس لسن متعاونات مع الناس... ولكننا أيضاً نطالب الوزارة بتوفير المدارس في الأحياء...
* محمد بدوي الصعيدي... مواطن مصري يعمل في المملكة مندوب مبيعات يقول دخلي لا يساعدني على تسجيل أولادي في المدارس الأهلية لذلك لجأت لطلب المساعدة لتسجيلهم في المدارس الحكومية وقد ساعدوني في ذلك جزاهم الله كل خير..
* ويقول المواطن رائد الذبياني: إن مديرات المدارس مع الأسف غير متفاهمات معنا فهم يرفضون أبناءنا بحجة أن المدرسة لاتستوعب... ونحن نطالب الوزارة بتوفير المدارس في الأحياء لأنه مع الأسف لا نجد المدارس النموذجية التي يتوفر فيها التعليم الجيد..
* أمَّا نور محمد إبراهيم.. مواطن أريتيري، فيروي وضعه قائلاً: أنا أحوالي ضعيفة ولا أستطيع تدريس أبنائي في مدارس أهلية فقد جئت لأخذ موافقة.. كذلك التعليم في مدارس الحكومة قوي جداً وكذلك التعليم الديني جيد... ونقدر للمملكة حبها للإسلام والمسلمين..
* هاشم شكور أردني يقول: جئت من أجل نقل ابنتي من مدرسة إلى مدرسة.. وعندي ثلاثة أولاد يدرسون في مدارس الحكومة والتعليم الديني قوي وجيد والمدارس الأهلية لا نستطيع دفع رسومها وقد وجدت كل التسهيلات وأقترح زيادة المدارس في الأحياء القديمة التي فيها أناس ضعاف فهذه صدقة من الدولة على الجنسيات المقيمة في المملكة..
* عبدالرحمن السيد.. مصري ويقول: ظروفي لا تسمح بتحمل مصاريف تدريس أبنائي في المدارس الأهلية ونحن تعودنا من هذه البلاد كل خير وأنا أراجع من أجل الحصول على موافقة..
* د. محمد طجو.. سوري قال: أعمل في المملكة منذ 6 سنوات وجئت لتسجيل الأبناء في المدارس.. وعندي خمسة ولا أستطيع تدريسهم على حسابي وقد تعودنا من المملكة كل عمل خير.
* محمد سعيد القحطاني... انتقلت من وادي الدواسر إلى الرياض وحاولت تسجيل أبنائي في المكان الذي استأجرت فيه ولكن مع الأسف مديرة المدرسة رفضت ذلك بسبب أن المدرسة مليئة بالطالبات ونحن نأمل أن تتفهم الوزارة ظروف الناس وتكثف المدارس في الأحياء.
* أنور أمين... اليمن... نحن نعيش على هذه الأرض الطيبة والدولة جزاها الله خير الجزاء لا تقصر في مساعدة الناس... وقد جئت لتسجيل أخواتي وقد وجدت تنظيماً جيداً وتعاملاً حسناً.
*المواطن علي آل سالم يقول، مضى شهران وأنا أراجع ومديرة المدرسة لا تتفهم معنا ولا تقدر ظروفنا... أنا ناقل من حي إلى حي وأريد تسجيل أبنائي في المدرسة المجاورة لنا والمديرة ترفض بحجة عدم توفر مقاعد وبحجة عدم وجود مدرسات كافيات في المدرسة.
المسؤولون عن اللجان
وقد تحدث ل(الجزيرة) الأستاذ عبدالرحمن الهاجري مساعد مدير شؤون الطالبات فقال إن هناك آلية جديدة تم استحداثها هذا العام لتسجيل أبناء المواطنين والمقيمين بحيث تعمل على إنهاء معاملة المراجع خلال عشر دقائق وتعطي المراجع معاملته مباشرة.. ولدينا معلومات كاملة تم جمعها من المدارس حيث نعرف طاقة هذه المدارس وهناك خطوط بين هذه اللجان ومكاتب الإشراف الفرعية لتسجيل أبناء المواطنين في أماكن إقامتهم.. كما نريد أن نوضح أنه لا تجاوز في سن القبول فهو من 28- 10-1419 الموافق للميلادي 14- 2-1999م.
* ويقول الأستاذ عبدالرحمن ناصر الحسين المسؤول عن هذه اللجان نحن نستقبل يوميا مابين 500 إلى 600 مراجع وكل له ظروفه وقد أعدت اللجان نماذج تسهيل على المراجعين تسجيل شكاواهم وهناك نسبة 15% من الأجانب يتم قبولهم في المدارس.. ونريد أن نقول إن الوثائق إذا كانت مكتملة فإن المراجع لا يتأخر وتحل مشكلته وأكثر المراجعين لنا يأتون من أحياء جنوب الرياض وهي التي يسكنها الإخوة غير السعوديين وغالبيتهم ضعاف...
كما أن إدارة العلاقات العامة بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات برئاسة الأستاذ خالد البشر وزملائه يساهمون مع هذه اللجان في التسهيل على المراجعين وتوجيههم إلى مواقع مقاصدهم...
د: الرومي يتحدث ل(الجزيرة)
(الجزيرة) التقت بمساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات د. نايف الرومي وكان هذا الحوار:
* د. نايف كم عدد الطالبات في مدينة الرياض عموماً؟
- يتجاوز (350000) ثلاثمائة وخمسين ألف طالبة.
* وكم عدد المدارس المستأجرة؟
- عدد المدارس المستأجرة يتراوح مابين 40 و 50% تقريباً.
* وهل لديكم مشروعات قائمة حالياً؟
- الحمد لله لأول مرة يحصل في تاريخ التربية والتعليم في منطقة الرياض فقط تم استلام 35 مبنىً جديد ومثل هذا العدد تم استئجاره تقريباً والغرض من هذا كله هو تخفيف أعداد الطالبات من المدارس المتكدسة وذلك إما ببناء مدارس جديدة أو استئجار مبانٍ جديدة.
* نسألكم ماهي أسباب الزحام بالمدارس؟
- هي تراكمات بمعنى أنه في الأعوام الماضية لم تفتح أعداد مناسبة من المدارس. معالي الوزير ونائبه يركزون على التوسع في المدارس ففي هذا العام وحده تم افتتاح أكثر من (60) مدرسة تقريبا.
* الظاهر أنه كان في الخطة افتتاح أربع مدارس فمن أين هذه المدارس الستون؟
- هذه الأعداد إحداثات جديدة ولكن هناك إحداثات قديمة بمعنى أن هناك تراكمات قديمة أوامر قديمة بافتتاح 80 مدرسة لم تفتتح في منطقة الرياض افتتحت هذه السنة.
وزودنا هذه المدارس المحدثة بالمعلمات وذلك بإدخالها في حركة نقل المعلمات، وكذلك أحدثنا عملية تحقيق التوازن بمعنى نقل المعلمات من المدارس التي يوجد فيها فائض من المعلمات إلى المدارس التي تحتاج إلى المعلمات.
* هناك بعض مديرات المدارس يرفضن قبول الطالبات الساكنات في نفس الأحياء التي توجد فيها تلك المدارس؟
- لأول مرة عملنا آلية القبول داخل مكاتب الإشراف وبهذا الخصوص تم اللقاء مع القيادات التربوية على جميع المستويات من الابتدائية والمتوسطة والثانوية كل هذه اللقاءات لتذليل الصعاب التي تواجه المواطن في سبيل تسجيل ابنته في المدارس القريبة من منزله. وأعطيت المدارس صلاحيات لحل مثل هذه المشكلات وكذلك مكاتب الإشراف عندها صلاحيات لحل مشكلات المواطن.
وعندنا تعاميم تشمل عبارة لا يمكن تجاهل طالبة وتبقى خارج المدرسة فالأولوية لها أن تسجل في المدرسة وعلى مكاتب الإشراف عدم توجيه طالبة إلى مدارس لا يوجد فيها استيعاب مزيد من الطالبات بل إلى مدارس فيها إمكانية الاستيعاب متوفرة.
* ماذا عن توفير النقل لمن لا توجد مدارس قريبة من منازلهن؟
- أولاً موضوع النقل على وشك أن ينتهي نهائيا وينتقل من الوزارة إلى القطاع الخاص. هذا من جهة ومن جهة أخرى عندنا باصات نهيؤها لاستقبال العام الدراسي الجديد بحيث تكون جاهزة للوفاء بالتزاماتنا تجاه نقل الطالبات.
قد يكون لدينا مدارس ليس لها نقل حاليا ولكننا نعالج هذه المشكلة بإعطاء السائق (شِفْتين) يعني (دُبْل) حيث يوصل الطالبات إلى مدرسة ثم يتوجه إلى مدرسة أخرى لكي ينقل طالباتها وهذا حل مؤقت.
* ماذا عن قبول بنات المقيمين في المدارس؟
- التنظيم جيد بشأن قبول بنات المقيمين في المملكة عندنا تعميمات بقول الوافدات 15% في المائة في مدينة الرياض أما في هذا العام فلدينا توسعة في المدارس فلا نتقيد بتلك النسبة خصوصاً في المدارس التي توجد فيها شواغر أما هذا الأسبوع فهو لقبول الوافدات وحل مشاكلهن. ونحن نحاول حل المشكلات من مبدأ إنساني ولكن طاقتنا محدودة قد لانستطيع تلبية رغبات الجميع.
* كيف عالجتم حركة نقل المعلمات؟
- نشكرك على هذا السؤال المهم جداً، فقد تمكنا في العام الماضي من تحقيق رغبة 500 معلمة في النقل أما في هذا العام فقد تمكنا من نقل 1600 معلمة أي ثلاثة أضعاف.
ولكن هذه المشكلة تحتاج إلى توعية المعلمات بحيث لاتصر على مدرسة معينة بل تكون لديها مرونة لتقبل حلول مقاربة لرغبتها، وهذا الأمر يجعلنا نلبي رغبات أعداد كبيرة من المعلمات ورغم ذلك إذا كان لدى أي مواطن اعتراض أو استفسار أو تظلم فليتفضل لدينا ونحن نحاول حل مشكلته أو شرح المعايير المطبقة لدى المفاضلة.
| 
"محليــات"