التعليم السريري يساهم في زيادة معرفة الطلاب

* الرياض - عيسى مجرشي:
أكد الدكتور شبيه منذر من مستشفى هامدرد الجامعي وكلية الطب بباكستان التوصل الى نتيجة مفادها ان الطرق المتبعة في التعليم السريري تساهم في زيادة معرفة الطلاب.واوضح الدكتور منذر انه تم اجراء دراسة على مجموعتين من الطلاب يتجولون علي اقسام الحضانة كجزء من فترة التدريب في جامعة الملك فيصل في الدمام وقد تم وضع استبيان يتألف من خمسة عشر بندا لاجراء الاختبارات باستعمال النموذج السابق للاختبار واللاحق للاختبار نظرنا الى الدرجات التي حققها الطلاب على الاستبيان قبل وبعد اسبوعين من التعليم السريري المكثف.
وقد بينت الدراسة ان المجموعة الاولى من الطب كانت النسبة الوسطية للاسئلة التي تمت الاجابة عليها بشكل صحيح اعلى منها بعد الاختبار «83%» مقارنة بها قبل الاختبار «70%» وهذا له دلالة من الناحية الاحصائية بنسبة خطا قدرها 02 ،0 كما لوحظ نفس الاتجاه في المجموعة الثانية حيث كانت النسبة الوسطية للاسئلة التي تمت الاجابة عليها بشكل صحيح اعلى بعد الاختبار «64%» مقارنة بها قبل الاختبار «78%» وهذا له دلالة كذلك من الناحية الاحصائية بنسبة خطأ قدرها 004 ،0.