معايير مبتكرة لمراجعة أسئلة الطلاب
تدريس المكتبة والبحث منهج جديد للمرحلة الثانوية

* الرياض عبدالرحمن اليوسف:
أصدرت وزارة التربية والتعليم كتاب المكتبة والبحث الذي تقرر تدريسه لطلاب الصف الاول الثانوي بديلاً عن المذكرات التي كانت معتمدة في السابق، وتبين ان الكتاب الجديد يلبي متطلبات العصر الحديث ويتماشى مع الثورة الحادثة في مجال المعلومات وتقنية البحث العلمي والاتصالات والمكتبات والمداخل اللازمة لاسترجاع مصادر المعلومات والبحث والفهرسة بالإضافة الى نواح تثقيفية عن المكتبات ونشأتها وتطورها ودورها المهم بالنسبة للعملية التعليمية والبحث العلمي في جميع المجالات.
ومن جهة اخرى اعتمدت الإدارة العامة للقياس والتقويم بمركز التطوير التربوي عدة معايير لمراجعة اسئلة الاختبارات التحصيلية للطلاب بهدف تنمية القدرات العقلية والاستيعابية والتأكد من وجود الأسئلة الاختبارية وتحقيقها للأهداف التربوية المطلوبة، واتضح ان هذه المعايير تشمل الأسئلة المقالية والموضوعية والتي يراد منها قياس مستوى التحصيل العلمي والتعرُّف على اتجاهات الطلاب، كذلك اسئلة الاختيار بين إجابات متعددة وأسئلة المزاوجة وغيرها، ومثل هذه المعايير تحتم على المعلم استخدام استراتيجيات تدريس مناسبة تضمن الارتفاع بمستوى الطلاب كما تضمن الدقة في التصحيح والقياس.