* الرياض - الجزيرة:
انتهت وزارة التربية والتعليم من تقويم (1291) مدرسة موزعة على جميع إدارات التربية والتعليم وفق مشروع التقويم الشامل للمدرسة، والذي حقق نتائج نوعية متقدمة خلال العام الدراسي الماضي 1423/1424هـ.
وقال الدكتور/ خالد بن إبراهيم العواد وكيل الوزارة للتربية والتعليم أن عدد الأنشطة المنفذة على مستوى محاور تدريس المادة بلغ (010 ،6) نشاطات استفاد منها (566 ،30) ما بين معلم وإداري ومرشد طلابي، وتمثل هذه الأنشطة (ورش عمل-نشرات تربوية- زيارات- دورات تدريبية- برامج - حلقات نقاش، استخدام الوسائل التعليمية- طرائق التدريس- بناء الاختيارات... الخ). وعلى مستوى المحاور العامة: بلغ إجمالي عدد الأنشطة (164 ،22) نشاطاً، وبلغت تكلفتها المادية (803 ،783 ،6) ريالاً ومن أمثلة الإنجازات في هذا المجال (إنشاء وتنظيم- صيانة وإصلاح- توفير- الدعم المادي والمعنوي والعيني- إجراءات السلامة وتحسين البيئة المدرسية- مكيفات- برادة مياه- طابعة- وسائل تعليمية... الخ).
أما على مستوى البرنامج فقد تم الانتهاء من حوسبة جميع أعمال التقويم الشامل للمدرسة في أربعة برامج هي: برنامج شامل (1) للمدرسة، وشامل (2) لفرق التقويم، وشامل (3) لإدارة التعليم، وشامل (4) للوزارة «تحت التنفيذ»، وهذه البرامج سوف تطبق في هذا العام بإذن الله وستتيح مجالاً أرحب لمعالجة وإخراج التقارير الختامية بصورة أوسع وأكثر شمولية ودقة مما سيحقق خطوة نوعية جديدة للمشروع.
واختتم الدكتور العواد تصريحه مؤكداً وجود تفاعل وتجاوب وحرص من القائمين على أعمال التقويم الشامل في جميع إدارات التربية والتعليم على تفعيل التقويم الشامل للمدرسة، والإفادة من نتائجه في إحداث آثار إيجابية في الميدان سريعة وفاعلة بعيداً عن الروتين.
إضافة إلى المنجزات غير المباشرة، حيث اتضح إمكانية تنفيذ العديد من الإجراءات التي تسهم في تحسين مستوى أداء المدرسة، وبخاصة في مجال الإدارة المدرسية.
| 
