السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:
في عدد الجزيرة الصادر يوم الأربعاء الموافق 23/5/1424هـ قرأت رد وتعقيب الأخ محمد صالح الداود من الطائف على الموضوع الذي كتبته عن الارشاد والتوجيه ودور المرشد الطلابي والاخ محمد قد ذكر عددا من النقاط وانا أقول انه من خامساً حتى نهاية مقاله قد جانبه الصواب، وكأن الاخ محمد لم يقرأ بداية مقالي ويعرف انني من اوائل المرشدين في المملكة وقد عملت مدة سبع سنوات مرشدا طلابيا وخمس سنوات مشرفا تربويا بقسم التوجيه والارشاد.. وخلال هذه المدة كم من لقاء قد حضرت في عدد من مناطق ومدن المملكة وتناقشنا مع مشرفي التوجيه والارشاد بالوزارة. ودار في ذهن الاخ محمد انني رئيس لقسم البحوث التربوية فقمت بنقل ذلك الكلام الذي كتبته عن الارشاد والتوجيه من بعض البحوث ثم ارسلته للجزيرة ولم يعلم انني كتبت ذلك عن خبرة وتجربة ميدانية طويلة. وابدأ في نقاط الاخ محمد التي لم يحالفه الصواب فيها وهي كما قال:
خامساً - قال محمد: ذكر ضيف الله بأن من مهام الارشاد الطلابي مساعدة الطالب على اختيار نوع الدراسة والمهنة التي تتناسب مع ميوله ومواهبه الى آخر ما قاله.. والذي ذكرته انا يا اخ محمد هو الصحيح فهناك برنامج مهم من البرامج التي ينفذها المرشد وهي: برنامج الارشاد التعليمي والمهني ويتم توجيه طلاب الصف الاول الثانوي الى الاقسام الشرعية والعربية او الاقسام الطبيعية او غيرها من الاقسام، حسب رغبة الطالب ومستوى تحصيله ورغبة والده، اما اجبار بعض الطلاب على الدخول في بعض الاقسام فلأن الكثير من الطلاب رغبتهم في الاقسام الادبية وتحصيلهم في المواد العلمية افضل وهكذا، كما ان الطالب لا يذهب بسجله الشامل الى الجامعة لذا لا تعرف الجامعة رغبته، ولأن الجامعة اصلا بينها وبين المدرسة لا توجد علاقة ولا تعاون.. والمفترض ان الجامعة تأخذ رأي المدرسة واذا اخذت الجامعة رأي المدرسة فإنها ستعرف ميول ورغبات الطلاب من خلال السجل الشامل الذي يسجل فيه المرشد كل ما يخص الطالب. قال الاخ محمد في سادساً: ذكر ضيف الله ان من مهام الارشاد الطلابي اكتشاف مواهب الطلاب وقدراتهم وميولهم والعمل على توجيه تلك المواهب والقدرات واستثمارها وقال الاخ محمد ان هذه المهمة من مهام النشاط الطلابي او مراكز الموهوبين. واقول للاخ محمد ان النشاط الطلابي ومراكز الموهوبين جاءت متأخرة كثيرا عن الارشاد والارشاد بدأ منذ عام 1403هـ والمرشد هو الذي كان يقوم بمهمة اكتشاف الموهوبين واول مركز لرعاية الموهوبين انشىء في عام 1419هـ وكان بمحافظة الطائف ثم في عام 1420هـ على ما اظن تم انشاء الادارة العامة لرعاية الموهوبين بوزارة التربية والتعليم. ويتم تكريم الطلاب المتفوقين والمثاليين من قبل الارشاد الطلابي وكذلك يتم مساعدة المتأخرين دراسيا والراسبين والمكملين والمعيدين.
قال الاخ محمد في سابعاً: انني ذكرت ان من مهام الارشاد والتوجيه توثيق العلاقات والروابط والتعاون بين البيت والمدرسة ويقول ان هذه المهمة غير مفعلة.. اذا كانت في المدن غير مفعلة ففي غيرها من القرى والهجر والمراكز مفعلة وهناك سجل يسمى سجل توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة يتم فيه تسجيل اولياء الامور الذين يزورون المدرسة.. ولكن وهذه حقيقة فمعظم الآباء لديهم اعمال ومرتبطون بها ولا يمكنهم ترك اعمالهم والذهاب الى المدرسة.. ولكن يحاول المرشد التنسيق بين اولياء الامور والمدرسة للحضور فإن تم ذلك فهو المطلب وان لم يتم فلا نلغي دور المرشد في ذلك. قال الاخ محمد في ثامناً: بل انه في هذه النقطة جرد المرشد الطلابي من كل شيء حتى من كونه يعرف الصدق والكذب والمعروف والمنكر والامانة والخيانة لتعلم يا اخ محمد ان اول اهداف الارشاد الطلابي هي توجيه الطلاب وارشادهم من جميع النواحي الاسلامية والتربوية والاخلاقية.. الخ.
والمرشد الطلابي يعرف الحلال والحرام ويعرف المعروف والمنكر ولديه من الثقافة الاسلامية الشيء الكثير وربما يتفوق على معلمي التربية الاسلامية الذين ترى انت انهم الاحق بتلك المهمة والاحق بالدعوة ونشر تعاليم الاسلام وانت مثل ذلك الرجل الذي وجد شخصا فسأله: سمعت الأذان فدخلت المسجد وصليت معهم وكنت قد توضأت امس فهل صلاتي جائزة؟ فرد عليه: اسأل المفتي. وآخر قال للآخر: لما اقيمت الصلاة ذهبت اصلي ولكن لما توضأت غسلت اولا رجلي ثم غسلت وجهي ثم مسحت رأسي مع أذني واخيرا غسلت يدي وتمضمضت واستنشقت وغسلت ذراعي فهل وضوئي صحيح؟ قال له: اسأل المفتي، هل تريد ان يترك المعلم والمرشد النصح وتوجيه الطالب وتعريفه بالخطأ وممتلكات الغير الى معلمي التربية الاسلامية فقط.
وقال الاخ محمد في تاسعاً: انني ذكرت ان من مهام الارشاد والتوجيه تنظيم زيارات الى بعض المؤسسات التعليمية والتربوية والمهنية وهذه من مهام قسم النشاط الطلابي.. واعود واقول يا اخ محمد ان قسم النشاط الطلابي جاء متأخرا فهذه المهام كان ينفذها قسم التوجيه والارشاد. وقال في عاشراً: ان مهام اشراك الطلاب في النشاطات المدرسية هي من مهام النشاط الطلابي.. واقول ان الذي يعرف النشاط الطلابي برغبات وميول الطلاب هو الارشاد الطلابي فهو الاكثر التصاقا واحتكاكا بالطالب.
وقال في حادي عشر.. وهنا اقول انه اخطأ كثيرا فهو لم يعرف الفرق بين وسائل التنفيذ وبين المهام فأنا قلت ان المرشد ينفذ برامجه عن طريق الاذاعة المدرسية والمجلات والصحف واللوحات والدوريات والملصقات والمحاضرات. فهذه وسائل تنفيذه للبرامج التي سيطبقها كما ان الجلسات الفردية والجماعية ايضا من خلالها ينفذ المرشد بعض برامجه.
آمل ان يكون الاخ محمد قد عرف من خلال هذه السطور ما اردت ان اوضحه له وان لم يقتنع بما ذكرت فعليه الاتصال على الاستاذ محمد هجام مدير عام التوجيه والارشاد بوزارة التربية والتعليم او الاستاذ اسماعيل محمد مفرح مشرف التوجيه والارشاد بوزارة التربية والتعليم ليتأكد هل كلامي هو الصحيح ام تعقيبه هو الصحيح ونحن دائما نود ان نخدم التربية والتعليم ولا نريد ان نقول هذا خطأ وكلامه مردود عليه.
ضيف الله مهدي - بيشة
| 
