تعليم 21
الكاديلاك واللاندوكروزر
د. عبدالعزيز بن سعود العمر (*)

يعتقد صاحبي أن سيارة اللاندكروزر أفضل من الكاديلاك، وهذا في نظره يعود إلى قدرة اللاندكروزر الفائقة على السير في المناطق الرملية أو الصخرية الوعرة، لكن صاحبي تناسى ان الكاديلاك هي الأفضل عندما تسير في التضاريس التي صممت من أجلها «داخل المدن والطرق السريعة»، نورد هذا المثال للرد على أولئك الذين دائماً ما يقارنون القدرة التخصصية لخريج كلية المعلمين بقدر نظيره خريج كلية العلوم والآداب، انهم يريدون لاندكروزر في قدرته التخصصية «ولو على حساب مهارات مهمة أخرى» مع علمهم بأنه لن يسير في مناطق وعرة «المرحلة الثانوية»، ونحن نريده كاديلاك كحد أدنى لأننا أدرى بطبيعة التضاريس التي سوف يتحرك عليها «المرحلة الابتدائية».
المناهج في المرحلة الابتدائية لها طبيعة خاصة، ففي تلك المرحلة لا يتم تقديم المنهج للطالب على انه مسارات معرفية منفصلة عن بعضها. إن أفضل ما يمكن ان نقدمه للطفل في هذه المرحلة هو مواقف تعليمية حياتية يتم اختيار عناصرها بعناية من فروع معرفية مختلفة يتم مزجها وتقديمها إلى الطفل في قوالب تربوية جاذبة، وهذا فن لا يجيده سوى خريج كلية المعلمين، انه خريج يمتلك توازناً متقناً بين عمق «Depth» المادة العلمية واتساعها «Width».