* الرياض - الجزيرة:
تتفاوت نسب النجاح في مادة معينة من فصل الى آخر في مدرسة واحدة ويرمي الطلاب باللوم على مدرس المادة «المتشدد» في منح الدرجات ووضع الأسئلة.. والحقيقة ان بعض الاتهامات التي تطال المعلم في هذا الجانب قد يطولها الصواب فهناك مدرسون يتلذذون في وضع العراقيل أمام الطلاب ولا يكترثون بنجاحهم.. وهذا أمر يعكس عقدة نفسية غريبة لدى المعلم الذي يسعى الى تكوين شخصية مستقلة داخل المدرسة تجير أولياء الأمور على مراجعته والتوسل اليه لمراعاة ابنائهم والرحمة بهم.
والحقيقة انه لا يجب ان يترك الحبل على الغارب لمثل هؤلاء المعلمين وان يكون لإدارة المدرسة دور رقابي يضمن حقوق الطلبة وبطريقة لا تسيء إليهم ولا تقلل من شخصياتهم أمام الطلاب.
| 
