من يتقن فن النقد والتوجيه؟
محماس بن عايض بن رسل الدوسري /الخرج

لاشك أن رسالة التوجيه والنقد في الحياة رسالة جليلة وعظيمة إذا كانت مبنية على أساس الإصلاح والتوجيه. والنقد الهادف والبناء يعتبر من أقوى الوسائل الإيجابية في عملية التربية والتعليم. والإنسان ليس معصوما من الخطأ والزلل ولا يوجد شخص على وجه الارض لا يقع في الخطأ والزلل، لذا عندما يضل الانسان الطريق يحتاج الى توجيه وإرشاد بطريقة سليمة تحفظ له كرامته ولا تمس مشاعره.. والإنسان الذي يكره النقد والتوجيه ولا يحب مواجهته إنسان غير حضاري ينقصه الشيء الكثير حتى يطور نفسه. والناس في موضوع التوجيه والنقد فريقان منهم من يقبله بصدر رحب يدل على كبر عقله وحبه للحقيقة والوصول إلى الحق، والفريق الآخر من تأخذه العزة بالإثم ولا يقبل النقد والتوجيه وهذا في الحقيقة مريض وفي عقله قصور وفي نفسه هوى وصدق الشاعر عندما قال:
وليس يصح في الأذهان شيء إذا احتاج النهار إلى دليل
والإنسان العاقل هو الذي يستفيد من التوجيه والنقد ويعالج جوانب النقص فيه، قال الشاعر:
وليس عتاب الناس للمرء نافعاً إذا لم يكن للمرء لب يعاتبه
وعلى الإنسان قبل أن ينتقد الآخرين أن ينتقد نفسه أولا فكيف تحاسب الآخرين قبل ان تحاسب نفسك؟ ولا تَلُمْ غيرك على تصرفاتهم فتخسرهم فكسب القلوب أهم من كسب المواقف قال الشاعر:
تأن ولا تعجل بلومك صاحباً لعل له عذراً وأنت تلوم
والحقيقة أن النقد سلاح ذو حدين إذا لم يستعمل بشكل سليم كان ضرره أكثر من نفعه وقديما قالوا: (اللسان سيف قاطع لا يؤمن حده، والكلام سهم نافذ لا يمكن رده)..