|
| المجتمـع
* الزلفي داود الجميل:
لم يقتصر اهتمام الدولة رعاها اله في مجال نشر التعليم على مدارس الأفراد الأسوياء في مجتمعنا بل تعدى هذا الاهتمام لرعاية فئة خاصة من أفراد مجتمعنا هم أصحاب الحالات الخاصة ممن لديهم قصور في العقل والإدراك وما إلى ذلك.
وقد شهدت معاهد وبرامج التربية الخاصة تطورا كبيراً ونقلة نوعية وعددية خلال السنوات الماضية بفضل الله ثم بالجهود المبذولة من لدن حكومة خادم الحرمين الشريفين يحفظه الله ويرعاه ، فالمتابع لهذه المعاهد والبرامج يجد أن عددها قد ارتفع من «48» معها وبرنامجا في العام الدراسي 1415 ه/ 1416ه إلى «653» معهداً وبرنامجا في العام الدراسي 1420ه/1421ه، كما ارتفع عدد التلاميذ من «5208» تلميذ في العام الدراسي 1415ه/1416ه، إلى «19674» تلميذا في العام الدراسي 1420ه/ 1421ه.
من هذه البرامج التي شملها هذا التطور برنامج فصول التربية الفكرية الملحق بمدرسة أحمد بن حنبل الابتدائية بمحافظة الزلفي الذي يسرنا في هذا التقرير أن نسلط الضوء عليه من خلال هذا اللقاء مع مدير مدرسة أحمد بن حنبل والمشرف على برنامج الفصول الفكرية في محافظة الزلفي الأستاذ/ عدالعزيز بن عبدالله الفهيد
متى تولدت الفكرة لافتتاح الفصول الفكرية في محافظة الزلفي؟ وما أهم الدوافع لذلك؟ تولدت الفكرة عام 1415ه وذلك عندما أظهر مجموعة من تلاميذ المحافظة في المرحلة الابتدائية التعليم العام قصورا في مستوى التحصيل الدراسي عند ذلك تم مخاطبة الوزارة «الأمانة العامة للتربية الخاصة» بشأن وجود حالات يشتبه أن لديهم تخلفا عقليا حيث قامت الوزارة بإرسال اخصائي نفسي لقياس مستوى ذكاء هؤلاء التلاميذ، وبعد إجراء عملية القياس وافقت الوزارة على افتتاح برنامج الفصول الفكرية لخدمة من ثبت أن لديهم تخلفا عقليا.
تاريخ افتتاح هذه الفصول وعدد طلابها في أول عام لها.
افتتح في شهر ذي القعدة من عام 1416ه وقد شهد البرنامج تطورا. ملحوظا منذ إنشائه وحتى وقتنا الحاضر، والإحصائية التالية تبين عدد الفصول والمعلمين والطلاب منذ افتتاح البرنامج وحتى هذا العام:
في عام 1416ه تم افتتاح فصلين عمليين و 11 طالبا.
في عام 1417ه اقيمت ثلاثة فصول وأربعة معلمين و22 طالبا.
في عام 1418ه تحولت لأربعة فصول سبعة معلمين 24 طالباً.
في عام 1419ه زاد عدد الطللبة ل33 طالباً
في عام 1420ه أستوعبت 5 فصول 35 طالبا.
في عام 1421ه استوعبت 5 فصول 36 طالبا.
حبذا لو أعطيتم القارئ تعريفاً موجزاً عن التخلف العقلي.
هو : تدني مستوى الأداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن متوسط الذكاء بانحرافين معياريين ويصاحب ذلك خلل واضح بالسلوك التكيفي ويظهر في مراحل العمر الثمانية منذ سن الولادة وحتى سن الثامنة عشرة.
هل هناك إعاقات مصاحبة للإعاقة العقلية؟
نعم هناك بعض الإعاقات المصاحبة مثل:
الإعاقة الحركية.
الشلل الطولي.
الصرع.
ماهي شروط القبول بمعاهد وبرامج التربية الخاصة؟
شروط القبول هي:
أن يكون عمر الطالب ما بين 6 14 سنة على أن يستمر حتى سن الثامنة عشرة.
أن يكون الطالب مستقرا نفسيا.
أن يكون الطالب من الفئات القابلة للتعليم والتي تتراوح نسبة ذكاء أفرادها ما بين 50 75 درجة من درجات المقاييس النفسية.
خلو الطالب من الأمراض المعدية.
أهم الأهداف المأمول تحققها من وراء افتتاح هذه الفصول في محافظة الزلفي.
تسعى معاهد وبرامج التربية الخاصة في مختلف مناطق ومحافظات المملكة بصفة عامة وبرامج فصول التربية الفكرية محافظة الزلفي بصفة خاصة لتحقيق الأهداف التالية:
تنشئة الطالب تنشئة إسلامية متكاملة.
تعليم الطالب المهارات الأساسية من قراءة وكتابة وحساب.
إعداد الطالب للحياة العامة معتمدا على نفسه بعد الله كمواطن صالح بقدر ما تسمح به قدراته.
تحقيق الاستقرار النفسي الاجتماعي في نفس الطالب.
تنمية القدرة على الكلام والتعبير والنطق الصحيح وتنمية الحواس والمهارات الأساسية..
تنمية الوعي الصحي في المجتمع الطلابي لإكسابهم العادات الصحيحة السليمة.
إعداد الطالب للالتحاق بمراكز التأهيل المهني لإكسابه حرفة نافعة كي يكون عضوا فاعلا في المجتمع.
تكوين وتصحيح المهارات الحركية والعضلية.
تنمية الناحية العضلية لديه.
تنمية قدرة التلاميذ على التفاعل مع الآخرين بإشراكهم في المواقف والخبرات المناسبة.
ماهي المميزات التي تقدم للطالب في معاهد وفصول التربية الفكرية؟
المميزات التي تقدم للطالب في معاهد وفصول التربية الفكرية هي:
يقدم للطالب برامج وأنشطة متنوعة تناسب قدراتهم العقلية وميولهم ورغباتهم الخاصة.
صرف مكافأة شهرية لكل طالب بمقدار«300» ريال وأثناء الإجازة يصرف للجميع «300» ريال لكل شهر من أشهر الإجازة.
نقل الطالب من البيت إلى المدرسة ومن المدرسة إلى البيت مجانا.
يقوم على تعليم هؤلاء الطلاب معلمين مختصين.
لايزيد عدد طلاب الفصل الواحد في معاهد وفصول التربية الفكرية عن عشرة طلاب.
أهم البرامج والأنشطة التي تقدم لطلبة الفصول الفكرية ومدى تأثيرها في حياتهم العملية، والأنشطة التي يمارسونها؟
يقدم لتلاميذ التربية الفكرية العديد من البرامج والمناشط الطلابية التي تسهم بشكل مباشر في إعدادهم لحياة العامة ومن هذه المناشط:
النشاط الثقافي:
النشاط الاجتماعي:
النشاط العلمي:
النشاط الفني :
النشاط الكشفي:
النشاط الرياضي:
هل ترون أن هذه البرامج حققت أهدافها التي أنشئت من أجلها:؟
نعم لقد حققت هذه البرامج أهدافها التي من أجلها أنشأ حيث استقطبت العديد من شباب محافظة الزلفي وقدمت لهم الخدمات المناطة تحت مسؤوليتها مما كان له الأثر في حياتهم.
مدى تعاون المواطنين مع الجهة المختصة بالإدارة لتسجيل أبنائهم بها، والمشاركة في نجاح برامجها بما يطلب منهم؟
يظهر أولياء أمور الطلاب تعاونا جيداً مع إدارة البرنامج أثناء وبعد تسجيلهم لأبنائهم الطلاب ويقدمون الدعم من أجل إنجاح البرامج المقدمة لهؤلاء الطلاب بكل ما يستطيعون.
|
|
|
|
|
