|
| محليــات
* الرياض سلطان المواش:
اكد وكيل الرئاسة العامة لتعليم البنات للتخطيط والتطوير الدكتور خالد بن عبدالله بن دهيش ان للرئاسة مشروعات ذوات اولوية واهداف محددة رسمتها وفقا لبرامج زمنية مجدولة.
وقال ل«الجزيرة» ان للرئاسة في الخطة السابقة سبعة برامج ينطوي تحت كل منها عدد من المشروعات ذوات الاولوية مما يعطي المرونة الكافية لادارة الانفاق على المشروعات.
واشار الى انه في مجال الطالبات قدرت الخطة السابقة الوصول بعدد الطالبات المستجدات السعوديات في التعليم العام في العام الاول عدد الطالبات في الابتدائي (164000) طالبة والمتوسط (137000) طالبة والثانوي (120000) طالبة والمتوسط والعام الاخير يصل عدد الطالبات في الابتدائي (187000) طالبة والمتوسط (150000) طالبة والثانوي (132000) طالبة.
وبين في هذا الجانب انه قد بنيت هذه التقديرات على اساس معدل نمو سنوي متوسط يبلغ 3،3% لكل سنة في المرحلة الابتدائية. اما المرحلة المتوسطة والثانوية فقد قدرت الخطة على اساس معدل التحالق 98% من خريجات المرحلة الابتدائية ، 96% من خريجات المرحلة المتوسطة.
واوضح د. ابن دهيش في هذا السايق ان الخطة السابقة للرئاسة قدرت الوصول بعدد الخريجات السعوديات في التعليم العام في العام الاول بالابتدائي (140000) طالبة والمتوسط (126000) طالبة والثانوي (86000) طالبة والعام الاخير منها (150000) طالبة للابتدائي وللمتوسط (138000) طالبة والثانوي عدد الخريجات في الخطة حوال (106000) طالبة كما ان هذه التقديرات بنيت على توقع الوصول بمعدلات الترفيع في العام الاخير من الخطة الى 98% للمرحلة الابتدائية و95% للمرحلة المتوسط، 94% للمرحلة الثانوية واضاف ان الخطة السابقة للرئاسة قدرت زيادة عدد المدارس في التعليم العام في العام الاول ابتدائي (5794) مدرسة والمتوسط (2610) مدرسة و(1570) مدرسة والعام الاخير (6341) مدرسة ابتدائية والمتوسطة (2870) مدرسة، والثانوي سيصل عدد المدارس (1809) مدرسة ثانوية.
كما قدرت الخطة باذن الله زيادة في عدد الفصول للعام الاول منها ابتدائي ومتوسط وثانوي اجمالي (81290) فصلاً والعام الاخير اجمالى (89970) فصلاً.
اما المعلمات فقد قدرت الخطة زيادة في عددهن في التعليم العام حيث سيصل عددهن في العام الاول من المراحل الثلاث ابتدائي ، متوسط ، ثانوي (150475) معلمة والعام الاخير في نفس المراحل (179113) معلمة واكد وكيل الرئاسة لتعليم البنات ان الرئاسة عملت على التوسع في نشر مدارس رياض الاطفال ادراكاً منها لهذه الفئة ووفق الامكانات المتاحة لها خلال السنوات الماضية.. الا انها ستعمل خلال خطة التنمية السابعة على التوسع في نشر هذه المرحلة بافتتاح روضات جديدة.
وابان بان الخطة قدرت الروضات والفصول والمستجدات والملتحقات والمعلمات في مرحلة رياض الاطفال خلال سنوات الخطة وهنا نجمل بعض من المعلومات ففي عام 1421ه عدد الروضات (454) روضة والمعلمات (3321) معلمة وعام 1422ه عدد الروضات (524) روضة والمعلمات (3664) معلمة ولعام 1423ه سيصبح عدد الروضات (594) روضة والمعلمات (4128) معلمة وفي عام 1424ه عدد الروضات (664) روضة والمعلمات (4640) معلمة وفي عام 1425ه سيصبح عدد الروضات (734) روضة والمعلمات (5263) معلمة كما ان هناك زيادة في عدد الفصول والمستجدات والملتحقات بهذه الروضات.
وبين ان الرئاسة ستعمل خلال خطة التنمية السابعة لها على تحويل الكليات المتوسطة الى كليات جامعية وفق الحاجة ومتطلبات كل منطقة مع تشعيب تلك الكليات باضافة تخصصات مهنية للتخصصات القائمة المتعلقة بالمعلمات كما ان هناك تقديرات لعدد الطالبات المستجدات والخريجات واعضاء هيئة التدريس في الكليات خلال سنوات الخطة وفق ما يلي: عام 1421ه المستجدات (8100) طالبة والخريجات (7075) خريجة واعضاء هيئة التدريس (735) عضوا وعام 1422ه المستجدات (8415) طالبة والخريجات (7350) خريجة والاعضاء بالتدريس (760) عضوا وعام 1423ه المستجدات (8710) طالبة والخريجات (7720) واعضاء هيئة التدريس (785) عضوا ولعام 1424ه المستجدات (8980) طالبة والخريجات (7960) واعضاء هيئة التدريس (806) ولعام 1425ه نهاية الخطة عدد المستجدات (9260) والخريجات (8175) خريجة وعدد اعضاء هيئة التدريس (825) عضوة.
وقال الوكيل بالرئاسة ان رئاسة تعليم البنات اولت جانب التعليم والتدريب المهني اهمية خاصة بتوسيع قاعدة التدريب والتعليم المهني لتحقيق متطلبات خطط التنمية الاجتماعية والاقتصادية في ظل شريعتنا الاسلامية السمحة واردف قائلاً: لدى الرئاسة مستويان للتعليم والتدريب المهني ومراكز التدريب المهني والمعاهد الثانوية المهنية.
وقد اقتصر دور مراكز التدريب المهني على التدريب على التفصيل والخياطة والمعاهد الثانوية المهنية يدرس بها حالياً تخصص الاقتصاد المنزلي بفرعيه تفصيل وخياطة وتغذية. كما تطمح الرئاسة لادخال تخصصات اخرى في هذه المعاهد.
واشار في هذا الصدد أن الرئاسة تولي هذا النوع من التعليم وهو التعليم الخاص عناية فائقة من خلال تطوير برامجه وتحقيق تطلعات هذه الفئة من المجتمع الى خدمة مميزة .
وقد قررت الرئاسة التوسع في دمج ذوات الاحتياجات الخاصة في المجتمع المدرسي من خلال افتتاح فصول ملحقة بمدارس التعليم العام وقطعت الرئاسة شوطاً متقدماً في سبيل القضاء على الامية بين المواطنات والمقيمات من جنيسات عربية واسلامية حتى اصبحت نسبة الامية بين الاناث لا تتجاوز 28 ،32% حسب آخر احصائية في الخطة السادسة.
ومن جانب آخر اوضح الدكتور ابن دهيش في حديثه الشامل بان خطة التنمية السابعة للرئاسة ستعمل على تحقيق ما ورد في الاساس الاستراتيجي الثامن الذي ينص على (تطوير مخرجات التعليم بما يتفق مع الشريعة الاسلامية واحتياجات المجتمع المتغيرة.. ومتطلبات التنمية) ويأتي ذلك من خلال «تحديث وتطوير المناهج الدراسية وطرائق تدريسها ورفع مستوى المعلمة وتطوير وسائل التعليم لتلبية احتياجات المجتمع الفعلية».
وفي نهاية حديثة قال د. خالد بن دهيش ان الرئاسة سوف تستمر في انشاء المباني المدرسية الصالحة للعملية التعليمية من خلال تنفيذ برنامج التعاون مع القطاع الخاص حيث سيتم (تشجيع القطاع الخاص على زيادة استثماراته في مجال التعليم والتدريب) وقال ايضاً ان هناك جوانب تنظيمية تتطلبها خطة الرئاسة السابعة عند تنفيذها هو تظافر الجهود وتحسين الاداء وتطويره واستثمار منجزات التقنية واساليب العمل الحديث لتحقيق الكفاءة الاقتصادية وانماء كافة الاجراءات والتي تسهم في توفير بيئة العمل الموائمة التي يستطيع من خلالها الجهاز النهوض بهذه الاعباء والقيام بدوره على نحو افضل وفق منهج علمي واضح..
كما ينعكس هذا في صورة تطورات تنظيمية مثل رفع قدرات الادارة العامة للتخطيط والاحصاء والتوسع في ادخال التقنية الحديثة المتطورة في اعمال الاحصاء وتكوين فريق متخصص لاعداد برنامج الخريطة المدرسية واستمرار التوسع في تقليل المركزية في الادارة واعطاء صلاحيات اكثر للمناطق التعليمية ومديرات المدارس والتعاون والتنسيق لانشاء مركز تطوير التعليم.
|
|
|
|
|
