أول صحيفة سعـودية تصــدرعلـى شبكـة الانتــرنت صحيفة يومية تصدرها مؤسسة الجزيرة للصحافة والطباعة والنشر

الطبعة الثانيةالطبعةالثالثةاختر الطبعة

Tuesday 5th June,2001 العدد:10478الطبعةالاولـي الثلاثاء 13 ,ربيع الاول 1422

محليــات

المالية اعتمدت 3000 وظيفة من ميزانية الرئاسة و50 ألف معلمة في الانتظار
رفع معاناة معلمات البند )105( وبدائل جديدة لرواتبهن
* كتب محمد السنيد:
تبحث الرئاسة العامة لتعليم البنات مع وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية وبعض الجهات المختصة في معالجة مشكلة السعوديات والمعينات على البند )105( في معالجة مسألة العلاوة الدورية ومسألة التقاعد او التأمينات الاجتماعية مع امكانية تثبيت معلمة بند )105( بعد سنة من مباشرتها العمل اسوة بزميلاتهن الرسميات.
وعلمت الجزيرة ان من الجهود المبذولة بتوجيهات من معالي الرئيس العام لتعليم البنات الدكتور علي المرشد ضاعفت الرئاسة جهودها مع المختصين بوزارة المالية والاقتصاد الوطني لإحداث وظائف في مشروع ميزانية الرئاسة السنوية لاحداث وظائف مناسبة باعداد كافية لتسوية أوضاع معلمات البند )105( اللاتي وصل عددهن لحوالي 50 ألف معلمة حتى الآن بعد ملاحظات الرئاسة ان الوظائف المحدثة بدأت بالتناقص الى ان وصل هذا العام الى 3 آلاف وظيفة فقط في المستويين الاول والثاني ولم يحدث في المستويات الثالث والرابع والخامس اي وظيفة ومن أهم الآراء والمقترحات التي ترى الرئاسة ان تنفذ من قبل جهات الاختصاص وفق التالي:
أولا: ان يتم تصحيح أوضاع أولئك المعلمات على المستويات المستحقة باعتبار ذلك حقاً كفله لهن النظام وعانين من مرارة الانتظار ما يكفي لرفع معاناتهن بجانب هذا المطلب او الخيار الأول فان الرئاسة تتطلع بعد تعيين كل واحدة على المستوى المستحق او المستوى المتوفر ان يتم احتساب سنوات الخبرة في درجات المستوى المستحق فمن امضت مثلا ثلاث سنوات على البند )105( تثبت على الدرجة الرابعة من المستوى المستحق.
كما ان هذا الخيار يمكن استكماله بمعالجة الوضع التقاعدي للسنوات التي أمضتها المعلمة على البند )105( وذلك باحتساب التقاعد للسنوات الماضية واتاحة الفرصة للمعلمة لسداده على أقساط شهرية من الراتب لحين استيفاء تقاعد السنوات الماضية على البند )105( وذلك كي لا تضيع خدمة هذه السنوات وليتاح للمعلمة طلب التقاعد في وقت مناسب.
ثانيا: اذا تعذر حل الموضوع بالخيار الاول وهو تثبيت شاغلات البند )105( على المستويات المستحقة فان هذا يقضي وبالضرورة اتخاذ بعض الاجراءات التي تخفف من سلبيات هذا الاجراء لحين تحقق تثبيتهن على المستويات المستحقة ومن هذه الاجراءات ما يلي:
1 اقرار مبدأ التفاضل بينهن في الراتب بحسب المؤهلات العلمية لعدم منطقية مساواة الخريجة الجامعية التربوية بخريجة دبلوم معاهد المعلمات ويقترح التعديل بأحد الخيارين التاليين:
)الخيار الاول(: اعطاء المعلمة راتب الدرجة الأولى من المستوى المستحق لها واعطاؤها العلاوة السنوية المقررة في السلم.
)الخيار الثاني( تعديل الراتب على البند وفق ما يلي:
5000 ريال لحاملة الشهادة الجامعية التربوية.
4500 ريال لحاملة الشهادة الجامعية.
4000 ريال لحاملة دبلوم الكلية المتوسطة.
3500 ريال لحاملة دبلوم معاهد المعلمات.
او تعديل الراتب بأي اسلوب مناسب يحقق طموح المعلمات ويرفع عنهن الضير.
2 اعطاء المعلمات على البند )105( بقية المميزات النظامية خاصة العلاوات الدورية والخضوع لنظام التقاعد المدني او نظام التأمينات الاجتماعية.
3 احتساب الخدمة عند تحقيق الراتب عند التثبيت على المستوى التعليمي المستحق.
4 معالجة السنوات الماضية باضافتها للتقاعد وتحصيل المستحق للمعلمة بأقساط معقولة.

أعلـىالصفحةرجوع
















[للاتصال بنا][الإعلانات][الاشتراكات][البحث]
أي إستفسارات أو إقتراحات إتصل علىMIS@al-jazirah.comعناية م.عبداللطيف العتيق
Copyright, 1997 - 2000 Al-Jazirah Corporation. All rights reserved