|
| أفاق اسلامية
قررت الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في محافظة القويعية اقامة حلقة نموذجية، وهي عبارة عن انتقاء الطلبة المتميزين من الحلق، حيث يوضع لهم برنامج مكثف للعناية بهم، ومساعدتهم في التقدم في الحفظ بما يناسب قدراتهم، كما تعتزم الجمعية افتتاح دار نسائية جديدة للاقبال الشديد على الدار الأولى،
ذكر ذلك رئيس الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في محافظة القويعية الشيخ محمد بن عبدالرحمن الهويمل، ، مشيراً إلى ان العدد الاجمالي لطلاب وطالبات الجمعية قد بلغ 880، 1 طالبا وطالبة، منهم 200، 1 طالب و680 طالبة، موزعين على 99 حلقة، خصص منها 67 حلقة للطلاب و32 حلقة للطالبات، وقد أكمل حفظ القرآن الكريم خمسة طلاب،
وتحدث الشيخ الهويمل عن مجالات التعاون بين الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بالقويعية والجمعيات الأخرى، وقال: إن ذلك يتمثل في تبادل الزيارات بين المسؤولين، وتبادل الخبرات، حيث تستضيف الجمعية عدداً من المدرسات العاملات في الدور التابعة للجمعيات الأخرى، واقامة الدورات للمعلمات والطالبات، ، مبينا أن هناك برامج دعوية للنساء مع حفظ القرآن الكريم، حيث تقام بعض المحاضرات من قبل المكتب التعاوني للدعوة والإرشاد، وكذلك دروس في التفسير، والفقه، ودروس في التجويد،
وأوضح رئيس الجمعية انه تم وضع خطة للأنشطة خلال الاجازة الصيفية، تتضمن اقامة دورات صيفية لتحفيظ القرآن الكريم في المساجد، واقامة رحلات عمرة للطلاب المتميزين، ودورات صيفية للبنات تقام في دار أسماء بنت أبي بكر، تهدف الى مراجعة الحفظ واتقانه، ودروس مكثفة في التجويد، واقامة دورات لتحسين القراءة، واتقان التجويد للمعلمات،
ووصف الشيخ محمد الهويمل إقبال الطلاب على الحلقات بأنه متوسط، نافياً أن تكون الدراسة في الحلقات عائقا عن التحصيل الدراسي، كما وصف تعاون أولياء الأمور مع الجمعية بأنه ضعيف جداً، إلا ما قل منهم، وأما اقبال الطالبات فهو جيد جداً،
وبين رئيس الجمعية ان كثرة المدرسين والدارسين غير السعوديين كانت في السنوات السابقة هي الغالبية، أما الآن فإن نسبة المدرسين السعوديين بلغت 60% من المدرسين، أما المعلمات فالأغلبية من السعوديات،
وعن أهم موارد الجمعية قال الشيخ الهويمل إنها من المتبرعين من أهل الخير، وإن الجمعية أقامت بعض المشروعات لتصبح ريعا ثابتا للجمعية، حيث أنشأت مركزاً استثماريا يتكون من محطة للمحروقات، وخدمات للسيارات، وعمارة مؤجرة على إدارة تعليم البنات،
|
|
|
|
|
