|
| تغطيات
حرصت حكومتنا الرشيدة على الاهتمام بالتعليم والتدريب المهني للفتيات وتوفير الامكانيات اللازمة لايجاد التعليم والتدريب المهني الملائم لطبيعة المرأة لسد حاجة المجتمع من المتخصصات في المجالات المتاحة لهن بما يتفق والشريعة السمحة وينأى بها عن الاختلاط ودواعيه.
من هذا المنطلق اتسعت القاعدة التعليمية للفتاة لتتعلم تعليما مهنيا يؤهلها لمستوى الفرد المنتج لتلبية حاجات المجتمع من خلال خطة تضمنت اقرار ستة مجالات مهنية بما يحقق توافر كوادر مهنية نسوية مدربة في المجالات المتعددة وهن "الاقتصاد المنزلي، الأعمال الادارية والمالية، الحاسب الآلي، الصناعات الخفيفة، المكتبات والمعلومات، تقنيات التعليم" وقد كان للجزيرة هذه اللقاءات مع طالبات المراكز المهنية.
المهم الوظيفة
مها. م تقول ان التعليم الفني والمهني مفيد لكل فتاة لكنه يتطلب التنويع حسب ميول الطالبات كاضافة مادة الفنون وتعليم الأزياء.
وتضيف انها تتمنى ان يكون نظام تعليمنا على هيئة حصص مثل النظام الدراسي فهو اسهل بكثير لاستيعاب الطالبة وجعلها تنتج اكثر.
أما أهم ما يضايق مها وزميلاتها انهن يتعلمن ولكن لا يستطعن ان يجدن وظيفة بعد التخرج إذ ان التعليم في المركز يصبح إذا لم يمارس بدون فائدة.
كثرة في الراسبات
أما سلمى .ه فهي تؤكد على أهمية التعليم المهني وفائدته للفتاة في حياتها فهي تتعلم اشياء مفيدة تستطيع ان تفيد وتستفيد منها.
وتقول سلمى لو لاحظنا اغلب الملتحقات بالمراكز المهنية والتقنية لوجدناهن لم يقبلن في الجامعات لذلك اتجهن للتعليم المهني عن عدم قناعة لذلك نجد كثير من المنسحبات او الراسبات ويشجعهن على ذلك انهن لا يجدن وظائف ولو وجدن مستوى الوظيفة سيئاً من ناحية الراتب او الأمن الوظيفي فالمحظوظة هي التي تتعين في مشغل نسائي ولكنها تفاجأ بالراتب السيء وممكن ان تقعد هذه الوظيفة لاتفه الأسباب.
ضرورة للحضانات
أما نورة ناصر فهي تتمنى ان تعطى للورش مساحات اكبر لانها اصلا أساس العمل. وتتمنى نورة وجود حضانات لانها ام لاطفال وسيكون مريحا للطالبة ان يكون ابناؤها معها خاصة وان اغلبية الطالبات متزوجات.
سأفتح مشغلا!
الطالبة نوف علي تقول اطنا طالبة متفوقة من الثانوية ورغم ذلك التحقت بمراكز التدريب المهني وذلك لقناعتي انها جمال حيوي وستفيدني اكثر خاصة في مجال تعليم الأزياء. كما انني سافتح مشغلاً بعد التخرج وسأساعد زميلاتي لايجاد وظائف لهن.
اجعلوها بكالوريوس!
اما الطالبة العنود . ص فتقول أتمنى ان تعطي هذه المراكز شهادات بكالوريوس ولا يهم اذا زيدت عدد السنوات الدراسية. كما انني ارى ان المعاهد ينقصها الكثير من التطوير فما زلنا في المراكز نعمل على تقنيات قديمة رغم التطور الهائل في الأجهزة.
أما الطالبة نوال السالم فتقول اكثر ما يزعجها عدم وجود وظائف بعد التخرج فنحن على وشك التخرج ونقترح ان تلزم الجهات المسؤولة المشاغل النسائية بتعيين سعوديات بدل العمالة الأجنبية وهذا ليس صعبا بعد ان رأينا سعودة محلات بيع الخضار بشكل واضح ومفرح.
وأين التجميل؟
أما ندى وصديقتها هدى . م فهما تتمنيان فتح قسم تجميل في المراكز وتحسين وسائل النقل وصرف مكافآتهن شهريا لأن المركز يتطلب منهن باستمرار خيوط وكلف وغيره من الطلبات.
الآلات قديمة
الطالبة سارة .. ع تقول انا سأتحدث نيابة عن طالبات السنة الأولى فنحن نحتاج لتجديد الآلات وتوفير وظائف للخريجات حتى لا نجلس في البيت. كما ان مواصلات المركز قديمة وسيئة جدا.
تخصصات جديدة
الطالبة أماني عبد الله تقول لا شك ان التعليم المهني مفيد للفتاة لكنه محصور في الخياطة فلماذا لا يتبع بالمراكز مراسم لتمارس الطالبة هوايتها فهناك العديد من الطالبات التي يتمنين ان يجدن مرسما للرسم على الزجاج او على القماش فلما لا نطور المناهج فهي لم تتغير منذ زمن ولماذا لا يكون هناك تخصص في تصميم الملابس وتنسيق الزهور ودورات تجميل .
الطالبة وفاء. أ تقول التعليم المهني كان في الماضي ينظر له الناس نظرة دونية لكن الآن تغير واصبح هناك اعداد كبيرة من الطالبات الملتحقات بالمراكز. فأنا ارى ان التعليم المهني للفتاة هو من أهم ما يمكن ان تتعلمه المرأة لفائدته لها ولأسرتها ومجتمعها.
وتقول وفاء لما لا يكون هناك تطوير للمناهج باستمرار وذلك بعمل استبانة توزع على الطالبات ويؤخد بآرائهن في مادة جديدة او مادة يتمنين طرحها لتكون ضمن مناهجهن.
رأي المعلمات
أما المعلمات وفاء السعيد ومريم باخشوين فقد تحدثن عن المناهج وذكرن انها مكتملة ولكن ينقصها المراجع المساعدة للمدرسة والمساعدة للطالبة.
أما من حيث التجهيزات الخاصة بالمراكز فالمباني غير مهيأة للتعليم الفني والمهني.
أما عن النظام المستخدم في المركز من حيث دخول الورشة من الصباح حتى الظهر فيعتبر مملاً للمعلمات والطالبات وفيه هدر للطاقة وضياع للوقت فلو كان نظام حصص لكان افضل بحيث تكون متنوعة.
واكدت المعلمات على ضرورة ايجاد مبان مهيأة للتدريس من حيث الحجم والاستعدادات وادوات السلامة.
ملخص التوصيات
من خلال زيارتنا وحوارنا مع الطالبات استخلصنا اهم التوصيات في هذا الشأن ونوردها هنا بايجاز:
1 لم لا يتاح للطالبة الراغبة في تطوير نفسها اكمال تعليمها ولم لا تكون هناك جهة تهتم بالمبدعات والمتميزات في مجال التعليم المهني والتقني؟.
2 المبنى الملائم ضرورة لتطوير العملية التعليمية.
3 توسعة الورشة وتحديث اجهزتها.
4 توفير الخامات للطالبات في المركز حتى تسهل عملية التدريس وبهذا فائدة للمركز نفسه وتسهيل للطالبات من الخروج للأسواق.
5 المحافظة على دفع المكافآت شهريا.
6 رفع المكافآت من 400 الى 600 ريال وذلك لارتفاع اسعار الأقمشة والكلف وغير ذلك من المستلزمات.
7 توفير حضانة لأبناء الدارسات تدفع لها رسوم شهرية يستفيد منها المركز.
8 تطوير وزيادة سنوات الدراسة لتحصل الطالبة على شهادة البكالوريوس .
9 تبديل نظام الدراسة والذي يلزم الطالبة والمعلمة بدخول الورشة منذ الصباح والخروج الظهر ويدفعها للملل والفتور فلماذا لا يكون النظام على شكل حصص دراسية؟.
10 توفير مكان في ورشة لعمل القياسات لتسهيل عمل البروفات.
11 استحداث بعض التخصصات مثل التجميل والديكور وصيانة الاجهزة الكهربائية.
12 عمل زيارات ميدانية للمشاغل النسائية ليتم الاستفادة من الخبرات.
13 الزام المشاغل النسائية لتعيين الخريجات.
14 وضع بدل خطر للطالبات.
|
|
|
|
|
