|
| عزيزتـي الجزيرة
قبل البدء في التطوير الذي أصبح أمراً سنوياً للمناهج المدرسية التي يسعى المسؤولون في وزارة المعارف الى الوصول بها الى الكمال مع صعوبة ذلك ولكن الاصعب على لجنة تطوير المناهج المدرسية هو الرقي بها ولو درجة واحدة من سلم التطوير الذي يتحدثون عنه!،
قد نرى الموجهين وأساتذة التربية يطالبون المعلم بالتجديد في اسلوب الاسئلة وفي طرق الطرح والتدريس وهذا ما لا يطيقه المعلم فالمناهج المدرسية لا تساعد على الخروج من قفص الاسلوب القديم فكيف للمعلم ان يجدد في اسلوبه؟
على الرغم مما نراه من تجديد يليه تجديد في المناهج المدرسية الا اننا نستطيع القول بان هذا التجديد كان شكلياً فالرسوم مثلاً تتغير فيصبح المعلم ارنباً مرة والارنب يصبح معلماً مرة اخري، والالوان تصبح فاقعة مرة وداكنة مرة اخرى اما المضمون فمكانك سر إن لم يكن إلى الخلف سر،
الكل يرجو ان يرى تطويراً يليق بمسمى لجنتكم،
والله الموفق ،،،
خالد العمرو
عيون الجواء - القصيم
|
|
|
|
|
