|
| لقاءات
*إعداد وحوار : إبراهيم عبدالرحمن التركي
** أما الواجهةُ:
فرجلُ دولةٍ حرفُه مِثال،
وكلمتُه مَقال،
وإجابتُه سؤال,.
** وأما المواجهة
فقراءةٌ لم تكتمل
واستفهاماتٌ لم تزل
وجملٌ تتصلُ وتنفصل,,!
***
** قال,, ولم يقل
** وملّ,, ولم نملّ
** وبقيت حكايات صمت
واختزالُ صوت
ومسافاتٌ نائيةٌ
في
مشروعِ المكان
والإنسان
والوقت ,,!
***
** يرى النجاحَ في التواري
والحكمة في التداري
والعبرة بالانجاز
مع الإيجاز ,,!
***
** الفردُ في رأيه تجمُّع,.
** والتماثلُ تنوّع,.
* يُعبِّر عنه الشاعر
في اضطرابِ المشاعر ,.
أرقاماً في بيان
* ورموزاً لعنوان
* ومجموعة انسان
***
** برقياتٌ طائرة
وخطوطٌ في دائرة ,.
ودوائر في فضاء ,.
** وإذ تظنُّ الوصول
يتواصلُ الرحيل ,,!
***
** يرفضُ الانكفاءَ في النَّهج,.
والجمود في المنهج ,.
** ويقفِ مع الذات
في موقف الجِدّ
من أجل المجد
ومع الأمسِ
لجميلِ الغد
***
تحسُّس
** يتحسّسُ الناس من الاستخبارات، وتتحسس الاستخبارات من العلنية ,, لماذا سمو الأمير,,؟
الرسول صلى الله عليه وسلم كان له عيون يبعثهم إلى مواقع أعدائه للاطلاع عليها ثم العودة لإبلاغه بما شاهدوا كما كان له صلوات الله عليه وسلامه أعوان ومؤيدين يطلب منهم البقاء في بلدانهم وفي محيط المشركين إلى أن يقرر مجيئهم له وكل قائد لا بد له أن يعرف ما لدى الآخرين أعداء وأصدقاء لكي يقرر ما هو في مصلحة بلاده وشعبه والاستخبارات العامة هي إحدى أدوات قيادة هذه البلاد لبلوغ هذا الغرض ولذلك فليس هناك ما يدعو للتحسس من الاسختبارات ولكن وخاصة فيما يتعلق بممارسات أجهزة الاستخبارات في دول أخرى فلقد التصق بهذه الأجهزة وصمة التسلط وهتك مصالح الشعوب من خلال هذه الممارسات وأما ما يتعلق بتحسس الاستخبارات من العلنية فذلك تحصيل حاصل لأن العلنية قد تعرض مصادر المعلومات وأساليبها للكشف والإساءة وأحياناً للقتل.
حكايات
** تجربة أو تاريخ الاستخبارات ممتلئ بالكثير من الحكايات التي قد تصل إلى حد الأساطير ,,.
كيف تقرأ مثل هذا التاريخ,,؟ وبخاصة العربي منه,.
الاستخبارات تعمل على الواقع وليس على الأساطير وهناك مقولة تقول إن أنجح العمليات الاستخبارية هي تلك التي لا يدري عنها أحد.
علنية
** أنت رجل علني هادئ تتمتع بعلاقات ممتدة، وحضور ثقافي جيد، وقد شهدتك وأنت تشجع المثقفين وتثني على بعض ملامح التميّز,.
هل ترى تناقضاً بين الشخصيتين الرسمية والحقيقية ,,,؟
الإنسان كله تناقضات وخير ما يعبر عن ذلك هي قصيدة أخي صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل وهي باسم مجموعة إنسان .
حجب
** مضى زمن واسم رئيس الاستخبارات لا يقرن بوظيفته بمن في ذلك سموكم ، ثم أصبح رسمياً بعد ذلك,.
هل كان للحجب لغة وللإعلان لغة جديدة ,,؟
رأى المسؤولون ألا يحجب اسم الوظيفة في وسائل الإعلام.
انفتاح
** ما الذي يمنع انتفاح جهاز الاستخبارات على المواطن العادي,.
وما الذي يمنع توعيته أو إعلامه بأنشطة الجهاز المختلفة,,؟
جهاز الاستخبارات العامة قائم على المواطن العادي وليس هناك اي سواتر أو موانع تحجب أنشطته المختلفة إلا في ما يتعلق بالكشف عن عملائه وأساليبه وللأسباب التي ذكرتها في إجابة سابقة.
فضاء
** أين موقع السرية في زمن العلنية والاتصال والفضاءات المفتوحة,,؟
موقع السرية يكمن في معرفة النوايا وخير مثال على ذلك ما حصل في غزو العراق للكويت فالكل قرأ التصريحات النارية لصدام وأعوانه والكل شاهد التحركات لدباباته وقواته ولكنه مارس أكبر كذبة في العصر الحديث حيث نفى وأنكر أن لديه نية استخدام قواته لأي غرض ما ونتيجة لأنه كان له رصيد من الصداقة والصدق في تعامله مع قادة العالم العربي فصدقوا كذبته وكان ما كان.
تفاصيل
** هل لنا في معلومات خاصة عن جهاز الاستخبارات من حيث:
بنائه التنظيمي.
عدد منسوبيه.
نسبة السعوديين فيه.
طبيعة مهامه.
مكاتبه وفروعه,,
ونحو ذلك من معلومات، مما ترون أهمية التعريف بها بما لا يمسُّ خصوصية الجهاز,,؟
ليس من المصلحة كشف التفاصل المطلوبة وما يمكن قوله هو أن الرئاسة يحكمها نظام صدر بمرسوم ملكي يحدد مسؤولياتها وواجباتها وحدود عملها.
مركز
** كيف ترى شخصية مركز الملك فيصل للأبحاث والدراسات من حيث الجهود العلمية والتجربة وكيفية تعريف الجمهور المثقف والعادي بها؟
هذا السؤال يوجه للآخرين لأن شهادتي في مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية مجروحة.
تطبيق
** ألا يرى سموكم أنّ المركز لو وجّه أبحاثه ودراساته إلى المجال العلمي البحت والتقني التطبيقي سيكون أجدى؟
للمركز مهام ومسؤوليات محددة بنظامه وهي مجالات علمية تتعلق بكل ما تشمله هذه المهام وأما المجال التقني التطبيقي فهذا له من يتناوله في الجامعات والكليات.
الجائزة
** رغم استمرارية جائزة الملك فيصل العالمية لسنوات طويلة إلا أن سمعتها الدولية لا تزال أقل مما بذل من أجلها,, وما حظيت به جوائز عالمية أخرى,, هل تتفق مع هذا الرأي؟
نعم، ولكن ما يرد من الأجانب عن الجائزة يثلج الصدر، حيث إن الجائزة احتفظت طوال السنين الماضية بمصداقيتها وأنها ليست معرضة لتأثيرات سياسية أو عرقية بل انها أصبحت مطمعاً لكل من يعمل في المجالات التي تشملها.
إشكالات
** يقال إن مدارس الملك فيصل تعاني من إشكالات إدارية لم تستطع معها الوصول إلى تطلعات مؤسسيها,.
هل لنا في إضاءات حول واقع المدارس الحالي,, وحجم المشكلات التي تواجهها,, والحلول لمستقبلها القريب؟
المدارس حديثة ولا بد أن تواجه إشكالات لحداثتها ولكن ما يميز المدارس هو استعداد القائمين عليها لبذل كل ما يمكن لتطويرها وخلال العامين الماضيين تحسن أداؤها تحسناً ملحوظاً.
نجوم
** بالمناسبة: هل نحن بحاجة إلى مدارس فخمة من فئة 5 نجوم ؟
ما تسميه المدارس الفخمة من فئة خمس نجوم هو تعبير يتجنى على مستوى المدارس فهناك مواصفات معينة لا بد أن تعمل بها أي مدرسة وإذا توفرت هذه المواصفات فتكون المدرسة ممتازة وإذا كان توفير ملاعب ومعامل وصالات محاضرات وفصول مكيفة يعني الفخامة والخمس نجوم فليكن ذلك.
خطر
** لماذا لا تعمم فكرة المدارس العالمية في المملكة بحيث تعطى المدارس حرية اختيار الكتاب ومفردات المنهج وأساليب الإشراف بدلاً من التماثلية الخطية المطبقة في مدارس وزارة المعارف ورئاسة البنات؟
ألا يرى سموكم أن مستوى التعليم في الأجيال الحالية يعاني كثيراً من الضعف؟
الدعوة لفكرة المدارس العالمية دعوة خطيرة ومرفوضة لأن بلادنا بلاد الإسلام ومناهجها مبنية على ذلك وحيث لا أعلم ما هو المقصود بالتماثلية فما أستطيع قوله هو أن تطوير المناهج مطلب مستمر ولا يمكن الركون لمناهج وضعت قبل عشرين عاماً لمواجهة متطلبات العصر ولكن التطوير لا يعني الإلغاء أو الأخذ من الغير لمجرد الأخذ وما يتعلق بضعف التعليم فهذه شكوى لكل المجتمعات وتعبر الشكوى عن الطموح الإنساني لما هو أفضل.
أهداف
** ما الذي حققته مؤسسة الملك فيصل الخيرية في مجمل إنجازاتها من أهداف مؤسسيها؟
يكفي مؤسسة الملك فيصل الخيرية فخراً واعتزازاً أنها هي القدوة لكل ما قام من مؤسسات خيرية في المملكة وخارجها وأما ما تقدمه من أعمال خيرية فأترك لك أن تسأل عن ذلك القائمين على المؤسسة.
علاقة
** كيف كانت علاقتكم بالملك فيصل رحمه الله ؟
علاقتي بالمرحوم الملك فيصل كانت علاقة الابن بوالده والمرؤوس برئيسه.
شخصية
** كان الملك فيصل شخصية عربية اختلف حولها الكثيرون,, هل ترى التاريخ أنصفه,,؟ وهل تعتقد أن الأجيال الجديدة على دراية بإنجازاته,,؟ وهل قامت المؤسسة بجهود مباشرة في هذا الإطار,,؟
لا أوافقك أن شخصية الملك فيصل اختلف حولها الكثيرون لأنه رحمه الله اتفق الكل على أنه من أبرز زعماء العصر الحديث واتفق الكل أنه أصدق زعيم في العصر الحديث واتفق الكل أنه الأكثر دراية بالسياسة الدولية في العصر الحديث واتفق الكل أنه راعي التضامن الإسلامي واتفق الكل أنه المؤمن المخلص لربه ودينه واتفق الكل أنه شهيد القدس, أما عن إنصاف التاريخ ولله الحمد أنه لا يذكر الملك فيصل رحمه الله إلا وتكون ذكراه بالخير والاحترام والتقدير ولدى الأجيال الجديدة دراية بإنجازاته وما قامت به المؤسسة من جهود فهي قائمة مثل جائزة الملك فيصل العالمية والندوات والمؤتمرات التي عقدت عنه.
كتاب
** لكتاب جواهر الأدب تأثير في تربيتكم الثقافية,, في مرحلة التكوين,, لماذا هذا الكتاب بالتحديد,,؟
كتاب جواهر الأدب قرأته أول مرة في مكتبة والدي رحمه الله الملك فيصل وكان قد ورد اسم الكتاب على لسانه عندما استشهد به في إحدى المناسبات وحينما بدأت قراءته وجدته سلساً وجذاباً ولذلك تأثرت به.
شعر
** عشتم في بيئة الشعر، فالملك فيصل شاعر والأمير عبدالله والأمير خالد شاعران,, هل أنت مثلهم شاعر,,؟
لم يكن لي نصيب من الشعر ألبتة.
حفظ
** هل تم حفظ شعر الملك فيصل.
شعر الملك فيصل محفوظ وفي كتب معلومة.
قراءة
** يروى أن الملك فيصل كان محباً للقراءة حتى في أثناء السفر القصير بالطائرة مثلاً هل لنا في شيء من ذلك عنه,,؟
الملك فيصل رحمه الله كان يقرأ كلما استطاع ذلك في الطائرة وعلى فراش النوم وغيرهما من الأوقات التي لا يعمل فيها وكان أيضاً رحمه الله مستمعاً شغوفاً يستأنس بما يقوله الغير ويعلّق عليه.
ذكرى
** ما الذي بقي فيك من الملك فيصل؟
بقي فيّ ذكراه العطرة التي لا تزول أبداً.
ذكريات
** ألا تفكر بكتابة شيء من ذكرياتك معه,,؟
لا.
توثيق
** وماذا عن تجربتك الإدارية,, هل تفكر بتوثيقها,,؟
لا.
تخطيط
** هل تخطط لمرحلة التقاعد ؟ وهل نحتاج إلى مثل هذا التخطيط,,؟
لم أخطط وغيري قد يحتاج لذلك.
تقاعد
** هل التقاعد مرتبط بالعمر فقط أم بالعطاء كذلك,,؟
هناك أنظمة تحكم التقاعد.
تدوير
** ما الذي أضافه تدوير المناصب القيادية كل أربع سنوات,,؟
تدوير المناصب القيادية أضاف الحيوية والنشاط والابتكار.
منهج
** هل تطبق مثل هذا المنهج في إدارات رئاسة الاستخبارات العامة,,؟
الاستخبارات العامة مثل أي جهاز إداري محكوم بأنظمة ومن خلالها يتم استبدال القيادات.
استثناءات
** ما الذي تصنعه الاستثناءات حين تخترق النظام العام,,؟
توجد استثناءات أخرى.
قرار
** ما هي تأثيرات الرأي العام في صناعة القرار؟
شرعنا الحنيف يحث على مبدأ الاجماع وهذا يتطلب معرفة الرأي العام.
مقاعد
** ماذا عن مشكلة عدم وجود مقاعد لخريجي وخريجات الثانوية العامة في الجامعات والكليات,,؟ وما هي الحلول؟
هذه مشكلة دولية والحلول في توفير الاختصاصات العلمية لما يتطلبه مجتمعنا والتركيز على تعليم الطلبة والطالبات أن من جد وجد ومن سار على الدرب وصل.
تميّز
** هل النسبة هي المؤشر الوحيد لتميّز الخريجين والخريجات؟
لا بد من وجود معيار لقياس المستويات والكفاءات والنسبة معيار لذلك.
بطالة
** ما تأثير البطالة الظاهرة على تركيبة المجتمع,,؟
البطالة داء سيئ في أي مجتمع وتأثيرها واضح في سجلات الإجرام.
عمل
** ألا نزال بحاجة إلى التخصصات النظرية التي لا يجد خريجوها مجالا للعمل؟
هناك حاجة لكافة التخصصات ولا يمكن الاستغناء عن أي منها ولكن لا بد من تشجيع التخصصات التي تتجاوب مع احتياجات المجتمع.
صخب
** في تقنيات الاتصال والفضائيات استفاد العرب من ذلك في صخب حواري يتحدث فيه الجميع دون أن ينصت أحد,,؟
ما هو السؤال؟؟
محادثات
** كذلك في الإنترنت ركّز الشباب العربي على غرف المحادثات والحوارات الهامشية التي قد تتدنى لدرجة مزرية,.
ما قولك,,؟ كيف الحل,,؟ وهل هي مشكلة المنزل، أم المدرسة، أم المجتمع,,؟
هناك من يعتقد أن مثل هذه الأمور تنبع من جهة واحدة مثل المنزل أو المدرسة أو المجتمع بينما مشاكل المجتمع تنبع من كل هذه وغيرها ولا يمكن مواجهتها على صعيد واحد أو اثنين فقط فما هو مطلوب هو نظرة شمولية لهذه المشاكل وحلولها.
مؤامرة
** كيف ترى نظرية المؤامرة التي يُعزى إليها كل قصور أو انهزام عربي,,؟
هذه نظرية الضعيف، فهناك مصالح دولية كانت سابقاً ولا تزال الآن وستكون مستقبلا وهي التي تحكم العلاقات بين الدول فإذا استطاع العرب والمسلمون الاستفادة من هذه المعطيات فسوف تكون لهم نجاحات وانتصارات وإذا لم يستطيعوا ذلك فستكون هناك الانهزامات والكوارث.
تجسير
** ما هي سبل تجسير الفجوات بين الأجيال المختلفة في اهتماماتها وطموحاتها,,؟
هذا سؤال أكبر مني ولا أستطيع الإجابة عنه.
مستقبل
** كيف ترى المستقبل العربي في عين طفل متطلع,,؟
وهل أنت متفائل أم متشائم بهذا الشأن؟
إن ديننا الحنيف يعطينا نظرة تفاؤلية لكل ما نتطلع إليه، لأن الله سبحانه وتعالى رحيم بعباده ولهذا أمرنا بعدم التشاؤم.
اختلاف
** هل يقلقك الرأي المختلف ؟
لا.
تعامل
** كيف كنت تتعامل مع من يعارضك من مرؤوسيك,,؟
التفاهم قبل كل شيء ومعرفة مسببات أي معارضة.
نيّة
** كيف ترى التعامل مع من يتعرض لك بهجوم شخصي من خلال مقال مثلاً,,؟
هل لديك نية لذلك؟؟
معاريض
** كتّاب المصالح والمعاريض ,, يتزايدون ما رأيك؟
منذ عهد أبينا آدم وهؤلاء موجودون وسيبقون متى بقيت البشرية على الأرض.
دور
** كيف ترى انهاء دورهم,,؟
لن ينتهي دورهم.
تملق
** كاتب يتملقك لينهي حاجته لديك,, ما الذي تقوله له,,؟
اتقِ الله.
عالمية
** كيف ترى القنوات الإخبارية العالمية,,؟
مفيدة، لأن من هي في صفك سوف تنور الآخرين بمن أنت ومن هي ضدك ستنورك عن ذلك.
وعربية
** والعربية,,؟
ممتازة.
ومحلية
** هل نحتاج إلى قناة إخبارية محلية,,؟ وكيف نقدم نشرات إخبارية مسموعة ومرئية على المستوى العام,,؟
هناك حاجة لقنوات متخصصة سعودية في كافة المجالات وهذا هو توجه العالم.
أول
** أول كتاب قرأته؟
القرآن الكريم.
الآن
** الكتاب الذي تقرأ فيه الآن؟
كتاب ابن حيان عن الهند.
ندم
** الكتاب الذي ندمت على قراءته؟
لم أقرؤه.
كثرة
** كتاب قرأته أكثر من مرة؟
القرآن الكريم.
مثل
** من هو مثلك الأعلى؟
رسول الله صلى الله عليه وسلم.
بكاء
** متى بكيت؟
عند وفاة جلالة المغفور له الملك عبدالعزيز وعند وفاة والدتي رحمها الله.
سعادة
** هل أنت سعيد؟ وما هي السعادة؟
الحمد لله، والسعادة هي القناعة بأمر الله.
تسوّل
** متى تنتهي ظاهرة المتسولين,,؟ هل تنجح القوة في ملاحقتهم؟
سيبقى هناك متسوّلون متى ما بقي فقراء ومتى ما بقي من يستغل الظاهرة ليكسب منها، وأما القوة في ملاحقتهم فالأجدى أن يستخدم الحزم وليس القوة.
حوادث
** الحوادث المرورية مرعبة، فقدنا بسببها الكثيرين ممن لم تستطع الأمراض والجوع القضاء على مثلهم في الأزمنة السابقة,.
هل نحتاج إلى مشروع وطني شامل لعلاج الموضوع,,؟
كيف ترى الحلول,,؟
الحلول لدى المختصين وأنا لست منهم.
تأمل
** متى تتأمل في نفسك؟
نادراً.
ملكوت
** وفي ملكوت الله؟
كلما عبدته.
نوم
** متى تنام؟
بعد منتصف الليل.
أنا
** من أنت؟
اسأل نفسك.
ملل
** هل مللت من الأسئلة؟
نعم.
نهاية
** هل بقي شيء؟
البقاء لله.
|
|
|
|
|
