|
| عزيزتـي الجزيرة
وسيلة التنقل أهم أمر فكر فيه الانسان منذ سالف الأزمان لما يمثله من ضرورة ملحة يعتمد عليها في تسيير شؤون حياته، فوسائل التنقل منذ القدم تنوعت شكلا وبقيت مضمونا وتطورت من جيل لآخر، فالأجيال السابقة كانت تعتمد على الجمل والحمار في تنقلاتها في حياة بسيطة ولا وجه للمقارنة فيها مع الجيل الحالي الذي تمثله وسائل كثيرة أهمها الطائرات والقاطرات والسفن والسيارات وإن كانت السيارات تمثل العنصر الأساسي لشريحة كبيرة من المجتمع لسهولة الحصول عليها فإن هذا العنصر اذا استخدم بأسلوب أمثل فهو يكفل قيادة سليمة ومجتمعا آمنا، أما إذا كان الاستخدام يتماشى مع نظرة شعارها الأنا والمجتمع خراب فهذا بالطبع سوف ينتج عنه مجتمع منهار اقتصاديا واجتماعيا, المجتمع السليم هو الذي لا يرى مخالفة أحد أبنائه تمثل أمرا فرديا يخص الفاعل وحده ولكن هو من يرى الفرد المخالف جزءا منه وتصرفاته تمثل المجتمع ككل وهو قبل ذلك مطلوب منه المساعدة في تعديل سلوك أبنائه قبل وقوع المخالفة من تربية سليمة تكفل بإذن الله مجتمعا مترابطا تسوده الألفة والمحبة.
وحزام الأمان ليس وليد هذا الوقت أو مرتبطا بزمان أو مكان محددين ولكنه وهو لم يوجد اعتباطا ولا لكمال السيارة أو صاحبها، الحزام وجد ليخدم السائق وليحد من وقوع اصابات أو كوارث قد تحل بقائد المركبة والذي معه لا سمح الله.
وقطع الاشارة حماقة نراها صباح مساء لا تبشر بصباح مشرق لنا ولأجيالنا, فتجد المراهق يتجاوز الاشارة ولم يردعه مسؤول القرابة ولا مسؤول النظام ورجل آخر لم يردعه الشيب الذي غزا رأسه ومسؤولياته البيتية والعملية يقطع الاشارة بوجود أبنائه معه مفاخرا بجراءته بكسر النظام ومؤصلا فيهم عدم الاكتراث بالاشارة ومرتادي الطريق, وبعد ذلك نرى النتائج سريعة وهي حوادث نراها يوميا تذهب بأرواح أبرياء لا ناقة لهم فيها ولا جمل,فرجائي من المسؤولين تقبل هذين الاقتراحين اللذين أرجو أن يكونا مساهمة مني بسيطة تجاه وطني وهي:
1 وضع رجل أمن يرتدي الزي المدني بسيارة مدنية عند الاشارة ومراقبة كل مخالف يحاول تخطي النظام من قطع اشارة أو تفحيط وتشديد المخالفة من سجن وغرامة أو حتى لو وصل الأمر لمصادرة السيارة.
2 يوضع على الطرق القريبة من المباني المأهولة بالسكان وعند المدارس والدوائر الحكومية لوحات تحمل رقما محددا للسرعة ولأدنى حد المراقبة فيها تكون مثل المراقبة عند الاشارة.
وأتمنى السلامة للجميع.
عبدالعزيز محمد الدهيليس
بريدة
|
|
|
|
|
