|
| محليــات
* كتب سلطان المواش
قال معالي الرئيس العام لتعليم البنات الدكتور علي المرشد ان ميزانية الدولة لهذا العام حملت بين طياتها الكثير من العطاء اللامحدود، حيث بلغت ايرادات الميزانية 215 مليار ومصروفاتها 215 مليار ريال.
وعبر د, المرشد عن سروره بالكلمة التي وجهها خادم الحرمين الشريفين واعطاء التعليم الاولوية والنصيب الأكبر من الميزانية ايماناً منه يحفظه الله بأهيمة تنمية وتأهيل المواطن الصالح للمساهمة في خدمة هذا البلد المعطاء حتى يكون في مصاف الدول المتقدمة إن ما خصص للتعليم بكافة مراحله بلغ 53,300 ملياراً بما يعادل 25% من ميزانية الدولة اي بزيادة تقدر ب 8% عما كانت عليه في العام الماضي لهو دليل على اهتمام مولاي خادم الحرمين الشريفين بالنهضة التعليمية التي تعيشها بلادنا وقال ان الرئاسة العامة لتعليم البنات حظيت بالدعم المستمر والمتواصل من خادم الحرمين الشريفين يحفظه الله حيث كانت اللفتة الكريمة الأبوية منه اعزه الله بتوجيه وزارة المالية والاقتصاد الوطني بتسديد الديون المستحقة على الرئاسة، لملاك الدور المستأجرة وذلك باعتماد مبلغ (1,430,000) مليار وخمسمائة الف مليون ريال صرف مستحقات ملاك الدور وقد تم صرف جميع مستحقات الملاك حتى نهاية جمادى الاولى عام 1421ه ما قيمته مليار وأربعمائة وثلاثين مليون ريال مما كان له الاثر التام في نفوس المواطنين، من ذلك الدعم المستمر ايضا صرف ما مقداره (280) مليون ريال لعقود نقل الطالبات المتأخرة وكذا صرف ما مقداره 1,155,000 مكافأة الطالبات المتأخرة خلال العام المالي 1420/1421ه كما تم صرف جميع المطالبات المستحقة للمطابع ما مقداره 125,000 مليون خلال العام المالي 1420/1412ه كما تم صرف المبالغ المستحقة على بند المحروقات وقطع الغيار ما مقداره (37) مليون ريال اضافة الى صرف المبالغ المستحقة على بند المكافآت والخاصة بالعاملين والعاملات بلجان النظام والمراقبة لشهادة الثانوية العامة للعام الماضي, ان ما أشير اليه لدليل على الرعاية التامة التي توليها حكومة مولاي خادم الحرمين الشريفين لمسيرة التعليم في المملكة وما من شأنه توفير الرفاهية للمواطن سائلين الله عز وجل ان يحفظه ذخراً للاسلام والمسلمين.
كما ان ما اشير اليه من زيادة في المشاريع المدرسية والتي يقدر عددها في الميزانية ب 800 مبنى مدرسي لهو دليل واضح على حرص الدولة ايدها الله بتوفير الجو المناسب للطلبة والطالبات وان هذا سينعكس بإذن الله على تحصيلهم العلمي.
|
|
|
|
|
