ما هي العقدة التي تقف,, أمام طفلك في دراسته,, وهل كنت في طفولتك تخشى شيئاً من العلوم والمعارف,, مثلي,, كنت,, أكره الحساب، خاصة في المتوسط,, وقد رويت قصصاً لي مع الحساب,, لبعض الأصدقاء، وفيهم صاحب النكتة ومن هو سريع البديهة,, فعلق هذا,, وقال: لقد ولدت فقيراً، وعشت فترة من حياتك فقيراً، ولذلك كان بينك وبين الحساب,, حساب، ويقولون ان أبناء الأغنياء لا يجدون مشقة في الحساب، وهذا في اعتقادي ليس صحيحاً,, وأذكر ان أحد زملائي في الكلية,, لا يعرف كثيراً في الفقه بل ان القواعد الفقهية تقف أمامه سداً منيعاً أمام درجة النجاح,, لكنه يتغلب على ذلك بوسائل يجيدها كثير من شطار الطلبة، وان كانت غير شرعية إلا أنه يغامر من خلالها لكي ينجح، وبعد تخرجه لم يصبح فقيهاً ولو قاضياً مع أن بعض زملائنا وجهوا للقضاء، وسلمت مثل غيري منه,, ومن زملائي اذكر واحداً ,,كان يغير في نطق الحروف,, فتأتي الثاء في نطقه فاء, وكان له أخ أكبر منه فكان ينهره بشدة عندما يرى لسانه يتعثر فيحول الثاء فاء واستطاع امام قسوة أخيه ان يقوم نطقه,, واللثغان,, يتعثرون في الراءات,, لتصبح غاءات، حتى قال شاعر مغرم باللثغان.
لكن أرق حكاياه وأجملها ابداله الراء غينا حين يقرأها |
وفي الإملاء يواجه كثيرون من الطلبة المشاكل,, مثلي كنت أقف محتاراً أمام الضاد,, والظاء,, حتى كثرت الكلمات التي أقرأها عبر الكتب، وعبر آيات الكتاب الحكيم,, فاستطعت التفريق بينهما في الكتابة، وكنا ونحن في المتوسط في الطائف، نعرف الفرق بينهما عندما نستنطق أحد أبناء مكة معنا بها,, فإذا جاءت الكلمة ونطقها بما يشبه الزاي عرفنا انها الظاء وكنا نسأل الأستاذ حسب القاعدة التي وضعناها لهذين الحرفين فنقول,, يا أستاذ,, أخت الطاء أو أخت الصاد,, وهذا من اختراعنا سمعناها من أساتذتنا في الابتدائي,, وجاء هذا الجيل الجديد,, وسمعنا طفلاً في الثالثة الابتدائي,, يمليه والده وكان لا يحب حرف لاء وهي تكتب هكذا ,, لاء,, وهي غير اللام ل وكنا نسميها لام ألف تمييزاً لها عن اختها اللام ل فكان هذا الطفل,, يسميها لام الزرادية ولعل والده حرفي لديه من العدد الكثير ومن ضمنها الزرادية، ونقل هذا الطفل هذه التسمية للمدرسة,, وأخذها الطلاب لكي يعرفوا الفرق بين اللام ل ولام الزرادية.
|
