|
| عزيزتـي الجزيرة
عزيزتي الجزيرة
الغذاء الصحي السليم والوجبات الغذائية الاساسية هما من المكونات الاساسية للنمو الجسدي والعقلي السليم والمنعكس بدوره على الناحية التعليمية لأبنائنا الطلاب وبخاصة في المرحلة الابتدائية .
بهذه الكلمات بدأ مدير عام التعليم بمنطقة حائل بالنيابة المربي الفاضل الاستاذ سعود بن رباح القويعي في خطابه الذي تم تعميمه على المدارس الابتدائية بالمنطقة بخصوص برنامج الفطور الجماعي حيث قامت الادارة العامة للتعليم بمنطقة حائل بتجربة هذا البرنامج مسبقا على الصفوف الثلاثة الاولى في بعض المدارس؛ ولاقت نجاحا في تنفيذها واثمرت عن نتاج طيب,وبالعودة لفكرة هذا البرنامج فهي تشكل نقلة حضارية وثمرة من مجموعة ثمار وزارة المعارف التي غرست بأيد حكيمة لرعاية وتربية وتنشئة رجال الغد,والفطور الجماعي الذي سيتم تطبيقه ان شاء الله بعد ايام قلائل تم وضع خطة وبرنامج زمني محدد له حيث تبدأ هذا الوجبة فور انتهاء الطابور الصباحي ولمدة تتراوح بين 10 15 دقيقة داخل الفصول الدراسية وبمتابعة رائد الصف الصفوف الاولية ومدرس الحصة الاولى لباقي الصفوف.
ويركز هذا البرنامج على شمولية وجبة الافطار وبشكل اساسي على الحليب المعقم والمحضر بطرق علمية وصحية.
ولعل هذه الفكرة ستدخل نمطا جديدا الى مدارسنا وستقضي على نوع من الروتين الممل المتمثل في الحضور باكرا الطابور الصباحي تتخلله الاذاعة المدرسية أم الروتين ثم الفسحة، واخيرا انصراف الطلبة حيث هذا هو برنامج مدارسنا منذ عشرات السنين! ولاستمرارية وتأكيد نجاح هذا البرنامج أرى أن هناك عدة نقط يجب مراعاتها:
أولا: وهذا هو الاهم وهو العمل على تنويع الوجبات بدلا من الاقتصار على الجبن العسل فليس منطقيا استمرار ابنائنا الطلاب على هذه الوجبة بشكل يومي,وبما ان البرنامج يسمح للطالب باحضار وجبته من بيته فما اروع ان يتم تخصيص يوم او يومين تكون الوجبة من الأكلات الشعبية التي تكاد تندثر مع مرور الوقت وهذا المقترح يرسخ لدى ابنائنا بعضا من تلك المأثورات الثمينة ويمنحهم تغذية سليمة وطبيعية بعيدا عن المعلبات ذات الالوان الصناعية والمواد الصلبة والاصباغ!!.
ثانيا: تطبيق المدة الزمنية المحددة (فعليا) 10 15 دقيقة وعدم الاقتطاع من تلك الدقائق حتى يكون البرنامج مستمرا في جديته.
ثالثا: نظافة الفصل: يفترض ان يقوم معلم الفصل باستغلال هذه الفرصة لحث طلابه على نظافة فصلهم قبل وبعد الافطار وعدم الاعتماد في ذلك على العمالة المتواجدة في المدرسة.
رابعا: صيانة ومتابعة مكيفات المدرسة وكذلك المراوح وهذه النقطة تقع تحت مسئولية ادارة المدرسة وقسم الصيانة بالادارة العامة للتعليم فكما هو معروف أن تنوع الوجبات وزيادة عدد الطلاب سيكون له اثر في بقاء روائح الاطعمة داخل فصول وممرات المدرسة.
خامسا: اهمية مشاركة المعلم مع طلابه في تناول الوجبة لكسر اي حاجز يقف عثرة في طريق الطلاب ولتشجيعهم على تناول وجبتهم.
وهناك نقطة اخيرة من ناحية سيكولوجية تخدم لجنة التوجيه والارشاد الطلابي بالمدرسة للقضاء على ظاهرة التأخر عن طابور الصباح حيث سيضطر الطالب المتأخر لتناول وجبة الافطار لوحده بعيدا عن زملائه ما يخلق لديه نوعا من الشعور باهمية الحضور باكرا لتفادي مثل ذلك الموقف، وفي الختام ارجو ان اكون قد وفقت في ما ذكرت متمنيا لهذا البرنامج ان يحقق كل ما اعد لأجله من طموحات نحو مستقبل غذائي سليم في ظل حكومتنا الرشيدة حفظها الله ووجود صاحب النقلات والتطورات الحديثة أ,د محمد بن احمد الرشيد الذي يضفي يوما بعد يوم لأجواء العملية التعليمية والتربوية كل ما هو نادر وجديد, والله الموفق.
حمود بن مطلق اللحيدان مرشد طلابي حائل
|
|
|
|
|
