|
| القرية الالكترونية
محايل عسير عبده حسن جعفر
نصت سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية على ضرورة الاخذ بالتقنية واساليب العصر في خدمة التعليم، وتم تصميم العديد من البرامج لتطوير استخدام المعلوماتية في التعليم كأحد برامج العلوم والتقنية في المملكة العربية السعودية وكان من اهدافها:
التخطيط لتطبيق تدريس تقنية الحاسوب وتوفير اجهزة الحاسب التعليمية اضافة الى توفير البرامج التطبيقية.
ويمكن القول ان التوجه العام يسعى الى دعم المعلوماتية التعليمية، والتي تطبق من خلال وزارة المعارف اولاً ثم ادارات التعليم ثانياً, والكل يسعى لتوفير وسائل التدريب الكافي سواء للطالب او المعلم.
وقد عممت وزارة المعارف مع بداية العام الدراسي الحالي برنامج معارف وهو برنامج حاسوبي يعد اساساً لقاعدة بيانات بالدرجة الاولى.
قامت الجزيرة باستطلاع آراء بعض المشرفين ومديري المدارس والمعلمين بعد انقضاء الموسم الدراسي لمعرفة مدى نجاح البرنامج وما اذا كان هناك سلبيات حول هذا البرنامج.
برنامج ملائم لبيئة المدرسة
في البداية التقينا بمدير التعليم في محافظة محايل الاستاذ مهدي بن ابراهيم الراقدي الذي قال: ان تعميم برنامج معارف على جميع ادارات التعليم في المملكة العربية السعودية تأتي ايماناً من الوزارة بأهمية التطوير، وبرنامج معارف هو حلم رجال التعليم الذي طالما انتظر تحقيقه وهاهو اليوم حقيقة هائلة بين ايدينا وفيه ما يطمح اليه كل من له علاقة بالتعليم فهو ساعد ايمن لمدير المدرسة كما انه يختلف عن البرامج الموجودة بأمور كثيرة منها انه قام بتصميمه مبرمجون من الميدان التربوي عاصروا اعباء العمل واحتياجاته وما تحتاجه بيئة العمل المدرسي فصمم ليتناسب مع احتياجات العمل طوال العام وفيه مرونة من حيث مطابقته للنظم واللوائح الخاصة بالاختبارات ومرونة الاضافة والحذف,, ووزارة المعارف تولي هذا المشروع اهتماماً كبيراً وقد جندت له الامكانات, وتستطيع المدرسة من خلاله تكوين قاعدة معلوماتية متكاملة تشمل كل ما يتعلق بالنواحي المدرسية التي بنى عليها العمل المدرسي ويمكن هذا البرنامج من توفير معلومات عن الطلاب ومتابعة تحصيلهم واختباراتهم ودرجات اختباراتهم ويوفر معلومات متكاملة عن اسماء معلمي المدرسة وجنسياتهم وتخصصاتهم وعدد الحصص الاسبوعية اضافة الى معرفة ادق التفاصيل المتعلقة بدرجة اداء المعلم وسنوات الخبرة والدورات التدريبية وخلافه وميزات اخرى تجاه المعهد وادوات المختبرات ومعلومات عن نوع المبنى حكومي ام مستأجر ونستطيع القول انه من خلال برنامج معارف تمكن المسؤول سواء في الوزارة او في الادارة التعليمية من التعامل معها واتخاذ الاجراءات المناسبة وفق الخطط المرسومة.
واشاد مدير مكتب مدير التعليم الاستاذ حامد بن عبدالرحمن الشمراني ببرنامج معارف لان أسهم في توحيد النماذج الخاصة بتلك الاوراق والشعارات الصادرة عن المدرسة على مستوى المملكة وننتظر بشوق بالغ ربط المدارس بشبكة موحدة على مستوى المملكة وهو حلم في اعتقادي ينتظره الجميع.
حصر المعلومات ميزة
كما تحدث رئيس البحوث التربوية بالادارة الاستاذ علي محسن عدواي عن هذا الموضوع وقال: ان برنامج معارف يوفر المعلومات الضرورية للمجتمع المدرسي مما يسهم في اتخاذ قرارات تطويرية صائبة ولعل من المفيد جداً ان نذكر كافة زملائي المشرفين ومديري المدارس والمعلمين ان تطلعات الوزارة ستتحقق بمشئية الله من ربط المدارس بالمدارس على كافة مناطق ومحافظات المملكة حيث يمكن من خلال هذا التواصل الاطلاع على تجارب كل منهم في الميدان التربوي مما يسهم في اثراء العملية التربوية التعليمية.
الربط الشبكي,, المرحلة القادمة
واوضح رئيس فريق الدعم الفني لبرنامج معارف الاستاذ احمد الحجري وقال ان وزارة المعارف تولي هذا البرنامج اهتماماً كبيراً وقد جندت له الامكانات ووصل في شأنه العديد من التعاميم الوزارية التي تنص على اهمية تنصيب هذا البرنامج في جميع مدارس المملكة دون استثناء لانه يوفر للوزارة قاعدة بيانات ستوفر المعلومات المطلوبة لها اضافة الى توحيد مخرجات بيانات المدارس والتعامل مع جميع مدارس المملكة بلغة واحدة وتطمح الوزارة الى ربط هذا البرنامج شبكياً عن طريق ربط المدارس بالادارات ومن ثم بالوزارة وقد زودت ادارتنا بمواصفات للشبكة كغيرها من الادارات التعليمية.
اما بالنسبة للتدريب فقد تم عمل جدول للمدارس وتم توزيعها على ثلاثة اسابيع وفي كل اسبوع 58 ثمانية وخمسون مدرسة تم توزيعها على معلمين للحاسب في ثانوية محايل وثانوية الفهد بواقع 29 مدرسة وتم بعث تعميم للمدارس في هذا الشأن وكان الحضور بنسبة 80% وقد عقدت الدورات في الفترة من 3/5/1420ه وحتى 21/5/1420ه وكانت استجابة المتدربين للتدريب والبرنامج جيدة جدا.
70% من المدارس جاهزة
وتم تركيب البرنامج في حوالي 70% من مدارس المنطقة على اعتبار ان المدارس المشتركة قامت بتحميل نسخة واحدة لجميع مراحلها,, وقد حد من اتمام عملية التركيب لجميع مدارسنا وجود عوامل منها:
عدم وجود التيار الكهربائي في بعض مدارسنا.
قلة اعداد الطلاب في بعض المدارس.
اضافة تبعية مدارس جديدة لنا من تعليم القنفذة وصبيا حوالي 31 مدرسة, وسيتم عمل خطة للتدريب وتركيب البرنامج في المدارس التي يتوفر فيها كهرباء، وعلى العموم فبرنامج معارف برنامج ناجح ويبشر بمستقبل زاهر للادارة المدرسية ويضعها تحت انامل المدير فالبرنامج ليس لانجاز اعمال الاختبارات فقط بل لكل اعمال المدرسة من صادر ووارد وسجلات الموظفين والمكتبة المدرسية والعهد والاحصاء وفيه الكثير من الامكانات ليس المقام مقام حصر لها وتصل قريباً نسخة محدثة من البرنامج تعمل تحت الاوفيس 2000 وسيتم اعلام المدارس بذلك في حينه ليتم ترقية البرنامج الى هذا الاصدار الجديد.
مزايا وعيوب
وتحدث الاستاذ محمد الشديدي عسيري من فريق الدعم الفني قائلاً: لقد كثرت البرامج الخاصة بالادارة المدرسية، التي يفترض بها ان تنظم اعمال المدارس وتنوعت مخرجات تلك البرامج واصبح لكل مدرسة شهادات واوراق رسمية تختلف عن المدرسة المجاورة لاختلاف البرامج المستخدمة في المدرستين، ورغبة من الوزارة في توحيد النماذج الخاصة بتلك الاوراق والشعارات الصادرة من المدرسة على مستوى المملكة واتباع نموذج موحد من برامج الادارة المدرسية وتسهيلاً لعملية ربط المدارس بشبكة موحدة على مستوى المملكة فقد تبنت الوزارة مشروع برنامج معارف ولكن برنامج معارف وكغيره من البرامج الجديدة قد تعرض لحملة انتقادات وانتقاص وان كان ذلك لشىء فإنه إما لجهل من قبل المنتقد لعدم احاطته بالبرنامج كما يجب او كرد فعل من بعض من ليس لديهم القدرة عل التعامل مع الحاسب الآلي ولا يريد ان يطور نفسه ليتعامل معه، او مع آخر كانت سوق البرامج المدرسية تشكل ربحاً مادياً له فأغلق برنامج معارف هذا السوق عليه,, وأياً كان فان برنامج معارف اصبح حقيقة واقعة ونحن لا ننكر ان برنامج معارف يحتوي على بعض المشكلات البرمجية ولكن هذا لا يقلل من قدرها ومن الجهد المبذول فيه فهناك برامج اقدم منه وقام على برمجتها متخصصون على اعلى المستويات وذوو خبرة عالية كبرامج مايكروسوفت الشهيرة كالورود والاكسل وغيرها مما يطلقون عليها باق bag كدالة الجمع في برنامج اكسل وهو اشهر برنامج للجداول الممتدة في العالم كما ان برنامج معارف يقوم على اشهر برنامج للبيانات العلائقية وهو اكسس حيث لا يختلف اثنان على قوة ومتانة هذا البرنامج ولكن لا ننكر كما ان لبرنامج معارف محاسن فان له عيوب وهذا طبيعي بالنسبة لبرنامج جديد لم تمض عليه سوى فترة قصيرة في الميدان وألخص تلك المزايا والعيوب فيما يلي:
اولاً: المزايا:
اعتماد برنامج موحد على مستوى المملكة بدلاً من عدة برامج.
وضع اساس لبناء شبكة تربط جميع المدارس على مستوى المملكة بعضها ببعض وبعضها بالادارات التعليمية.
اعتماد نموذج موحد للشهادات والاشعارات والاوراق الرسمية الصادرة من المدرسة.
توفير برنامج شامل لكل ما يتعلق بالادارة المدرسية على اختلاف احتياجاتها على ان يطبق آخر التعليمات والانظمة الصادرة من وزارة المعارف بشكل صحيح وواضح.
توفير مبالغ طائلة على المدارس على امتداد السنوات القادمة لتوفير البرامج الاخرى باهظة التكاليف والصيانة المجانية والمستمرة للبرنامج مع التطوير المستمر.
وضع بيانات البرنامج بشكل نموذجي بحيث ان المدرسة التي تطبق البرنامج ككل مدخلاته ومعطياته تكون مثلاً للمدرسة النموذجية.
يعد برنامج معارف قفزة نوعية بالنسبة للتعليم في المملكة للتحول من الطريقة القديمة في انجاز الاعمال الادارية الى الحاسب الآلي وادخاله في التعاملات في جميع المدارس اسوة بالدول المتطورة.
يغطي برنامج معارف الجانب النفسي والاجتماعي والصحي للطالب فيتيح للمدرس الاطلاع على مشكلات الطالب ومحاولة التعامل معها ومراعاتها للوصول الى افضل شكل ممكن في مستوى التعليم.
يسمح بمتابعة تقدم الطلاب كل على حدة ومتابعة الطرق اللازمة للتعامل معه.
يغطي الحالة الصحية بالنسبة للمعلم واستغلال المهارات الشخصية له فيما ينفع الطالب ويؤدي الى افضل مستوى تعليمي وذلك بوضع الشخص المناسب في المكان المناسب.
ثانياً: العيوب:
لكون برنامج معارف مصمم على النسخة العربية من ويندوز فان الطابعات التي لا تدعم برامجها التشغيلية اللغة العربية لا تعمل بكفاءة مع البرامج.
وجود عيوب في جمع بعض المجاميع الخاصة بالفصل الاول والمتعلقة بالكشوفات النهائية للطلاب.
|
|
|
|
|
