|
| الثقافية
* قبل ان يخط القلم كلمة في حق أديب يستحق التكريم لتوجهه وجهة في الأدب لم يتوجه اليها الا القلة القلائل من أدباء بلادنا يحضرني مقولة د, أحمد سليمان الأحمد الذي يقول: ان كل قديم متفوق كان جديد عصره وان جديدنا المتفوق سيغدو قديم قوم آتيك دون ان يستثير القديم في نفوسنا نغمة وحقدا وغضبا ودون ان نقيم الدنيا عليه ونقعدها لأنه لولا ذلك القديم لما كان هذا الحديث.
ولقد رأينا أحدث الأمم في الأدب انما يبحث علماؤها عن قديم لهم ويدققون في البحث ويقيمون المعاهد الخاصة بهذه الأبحاث ويجندون لها كل موهبة وكل ذي مثابرة وطموح لأجل ان تكون سلسلة العطاء متواترة من قديم الى جديد في استمرار دائم, وبهذه الطريقة يغدو لأمة ما أدب قومي أصيل هو بدوره رافد من روافد الأدب الانساني العالمي الأصيل.
* من هنا يمكن القول ان أصالة التراث التي جسدها الأستاذ عبدالكريم الجهيمان في معظم أعماله والتي تظهر أصالة الأدب الانساني السعودي هي أعمال تجسد أيضا الطموح في نفسه وفي قلمه لأجل ان تكون سلسلة العطاء الانساني قائمة لأمة تحتضن من التراث الانساني ما يكشف عن أصالتها الأدبية وروافدها الانسانية.
لقد أثلج صدري ان أعمال الجهيمان ترجمت الى لغات أجنبية لقيت استحسان شعوب غير عربية مما شجع الى توجه الأدباء والعلماء والدارسين والباحثين الى الخروج من دائرة التقوقع المحلية والاقليمية العربية الضيقة الى ساحة العالمية فنحن أمة تمتلك من مقومات الأدب والتراث والأصالة ما يمكن له تجاوز اللغة الى ساحة أصالة القديم ودمجه بالتجديد, وضم تراثنا القيم الى الآداب الانسانية العالمية بكل ما فيها من روائع الحكايات والقصص والأساطير,, التي استطاع ان يترجمها الجهيمان مطرزة في ثوب التأصل والاستلهام في واقع بلاد مثل بلادنا تتشعب فيها اوجه التراث والأصالة والتشويق الأدبي، تماما كما يحدث في الصين واليابان والهند وكل البلدان التي تشملهم الأصالة من التراث حتى غدا التراث شعارا واستلهاما لنهضتها التي فاقت نهوض الأمم.
* فهنيئا للجهيمان في هذه العجالة لهذا التكريم المعنوي الذي يستحقه.
وهنيئا له بأن قفز بنا الى أمم تجهل معنى هذا الوطن وما يضمه من أدب ومن أدباء ,.
هنيئا للأستاذ عبدالكريم الجهيمان بهذا التكريم لأنه حفر في ذاكرة المرأة وذاكرة الطفل كما في ذاكرة محبي الأصالة انه كان ولا زال صفحة في معجم العلم,, والتعليم.
*شاعرة وقاصة مساعدة مديرة الإشراف التربوي بمنطقة المدينة المنورة
|
|
|
|
|
