|
| عزيزتـي الجزيرة
عزيزتي الجزيرة.السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,, وبعد:يمثل المعلم في الميدان التربوي عنصرا رئيسا من عناصر العملية التربوية، وعلى كفاءته ومدى فاعليته تعتمد مخرجات النظام التربوي اعتمادا كبيرا سواء تجسدت تلك المخرجات في تحصيل تلاميذه ومستواهم النوعي، أم في التأثيرات الاجتماعية والثقافية التي تحدثها مدرسته في البيئة المحلية، وبالتالي تأثيره في النظام التربوي ككل.ولمعلم اللغة العربية كغيره من معلمي المواد الأخرى أدوار متعددة في مجال عمله التعليمي منها ما يكون خاصا به وفقا لمطالب تعليم اللغة وخصائصها ومنها ما يشترك مع غيره من معلمي المواد الأخرى في تحقيقها.ومن هذه المهام المشتركة دوره في ادارة الصف والاشراف عليه ودوره في التوجيه والارشاد التربوي ودوره في نقل الحضارة والتراث الى المتعلمين ودوره في توثيق الروابط والصلات بين مدرسته وبيئتها المحلية.أما أدواره الخاصة في قيادة تعليم اللغة العربية فتختلف باختلاف فروع اللغة وطبيعة كل فرع منها وأهداف تعليمه, وهذا يستوجب على معلم اللغة الاطلاع على ما كتب ويكتب حول الطرق العلمية لتدريس كل فرع من فروع اللغة العربية.وهذه الأدوار خاصة كانت أم عامة وان اختلفت في ترتيب أهميتها أو أولوياتها بين معلم ومعلم فإن مقياس النجاح فيها والقدرة على تنفيذها يعتمد على كفاءة المعلم وفاعليته في التعليم من جهة وعلى قدرته في أدائها أداء ناجحا من جهة أخرى، كما تعتمد ايضا على ما ينبغي ان يكون عليه المعلم من الخصائص والمواصفات التالية:1 ان يكون مثقفا ثقافة لغوية تمكنه من مساعدة تلاميذه على استعمال اللغة استعمالا وظيفيا في الحياة يمكنهم من مواجهة مشكلاتها المختلفة.2 أن يكون لديه رصيد كاف من المهارات والخبرات اللغوية المختلفة، وأن يكون ملما بالوسائل والطرق التعليمية الجديدة لتساعده على النهوض بقدرات تلاميذه.3 أن يكون ناميا ومتجددا يسعى الى المتابعة المثمرة، والاتصال الدائم بما ينشر أو يكتب في تخصصه وأن يكون قادرا على الافادة من نتائج البحوث والدراسات اللغوية في تطوير طرائقه وأساليبه التدريسية.4 أن يكون على وعي تام بأهداف اللغة العربية، وأهميتها في تطور الفكر الابداعي المتجدد القادر على مواجهة التحديات والصعوبات.5 أن يكون قادرا على تكوين اطار فكري واضح عن أهمية اللغة ووظيفتها الأساسية في الحياة.6 أن يكون قادرا على توصيل اللغة الجميلة الى أذهان الطلاب مع حثهم على محاكاتها والالتزام بقواعدها.وفي ضوء هذا فإننا نحمد الله على وجود الكثير من المعلمين المتميزين القادرين على تحقيق تلك الأدوار وتحقيق طموحات المجتمع الرامية الى التميز واثبات الوجود, وهم بحاجة الى مزيد من الحوافز والمميزات التي تميزهم عن غيرهم من بعض الكسالى والمثبطين.
إذا ما أتيت الأمر من غير بابه ضللت وإن تقصد الى الباب تهتد |
محمد بن شديِّد البشري مشرف تربوي - مركز شرق الرياض
|
|
|
|
|
