* جدة أحمد العلي
استضافت الادارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة (تعليم جدة) بالتعاون مع الغرفة التجارية الصناعية ولجنة المدارس الأهلية اللقاء الخامس للتعليم الأهلي بجدة, فقد تم انعقاد اللقاء في الفترة المذكورة حيث افتتح اللقاء صاحب السمو الملكي الامير عبدالمجيد بن عبدالعزيز امير منطقة مكة المكرمة وبحضور معالي وزير المعارف الدكتور محمد بن احمد الرشيد ورئيس اللجنة العليا المنظمة سليمان بن عواض الزايدي مدير عام التعليم بمنطقة مكة المكرمة وجمع كبير من الباحثين والأكاديميين وذوي الاختصاص انطلاقا من شعار اللقاء (استشراف مستقبل التعليم الأهلي في المملكة العربية السعودية) فقد كان التركيز على تحديد معالم مستقبل هذا النوع من التعليم والمستجدات التربوية المعاصرة والتحديات التي ستواجهه كالعولمة والمعلوماتية والوقوف على اهم التجارب التربوية المتميزة ومناقشة قضايا التعليم الاهلي.
وخلال يومي اللقاء عقدت ثلاث جلسات علمية وقدمت فيها اوراق العمل وتمت مناقشتها مناقشة علمية مستفيضة, وبعد المداولات حول المحاور الثلاثة التي بني عليها هذا اللقاء فقد تم اقتراح التوصيات التالية:
أولا: توصيات اساسية:
1 اعتبار كلمة صاحب السمو الملكي الامير عبدالمجيد بن عبدالعزيز امير منطقة مكة المكرمة وكلمة معالي وزير المعارف من وثائق هذا اللقاء.
2 رفع برقيات شكر لكل من:
سمو امير منطقة مكة المكرمة على رعايته الكريمة لهذا اللقاء.
معالي وزير المعارف الذي تابع وساند فعاليات هذا اللقاء.
اصحاب المعالي الوزراء المشاركين في الندوة الثقافية الاولى.
الادارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة لاستضافة وتنظيم اللقاء.
الغرفة التجارية والصناعية بجدة التي اسهمت في انجاح اللقاء وتحقيق اهدافه.
3 يوصي المشاركون في هذا اللقاء بعقد اللقاء القادم في منطقة مكة المكرمة على أن تتولى إدارة التعليم بالعاصمة المقدسة الإعداد والتنظيم بالتنسيق مع الادارة العامة للتعليم الاهلي بالوزارة وذلك في آخر اربعاء من شهر شوال 1421ه.
ثانيا: التوصيات العامة
** التوصيات:
1 ان تتحول اللقاءات الخاصة بالتعليم الاهلي من لقاءات ملاك المدارس الى لقاءات زملاء تربويين يسهمون في العملية التربوية والتعليمية وان يقدموا الطروحات والمشاركات الفعلية تربويا وعلميا.
2 ان تتميز اللقاءات القادمة بطروحات ذات عمق تربوي وتعليمي يثري الميدان استمرارا للتميز الذي خرج به اللقاء الخامس في جدة وما قبله من لقاءات التعليم الاهلي.
3 ان يتضمن اللقاء السادس محوراً حول مفاهيم التفكير العلمي وتعليمه لطلاب المدارس إضافة الى موضوع الشراكة في التنمية.
4 زيادة جرعة الثقة بين وزارة المعارف والمدارس الأهلية لتحقيق المرونة والقدرة على التحرك الفعال لتطوير المناهج لمواكبة العصر.
5 مراجعة وتطوير اهداف التعليم العام وصياغتها بعبارات صريحة قابلة للقياس الكمي نوعيا وكميا بما يتناسب مع التطلعات المستقبلية.
6 المشاركة في استيعاب وقبول ابناء الرعاية الاجتماعية وتقديم العون والمساعدة لهم تحقيقا للمسئولية الاجتماعية.
7 الدعوة لندوة مشتركة حول قضايا التعليم الأهلي بين وزارة المعارف والرئاسة العامة لتعليم البنات بما يحقق توحيد الاجراءات وتسهيلها.
8 ايجاد جهاز اداري خاص بانهاء الاجراءات المتعلقة بالتعليم الاهلي فيما يتعلق بترخيص فتح المدارس والتعاقد مع المعلمين ودفع الرسوم وما شابه ذلك، لتسهيل وتخفيف الأعباء عنهم.
9 تكوين وبناء علاقات متميزة بين وزارة المعارف والمدارس الاهلية كشريكة في الرأي والقرار في مختلف القضايا الخاصة للتعليم الاهلي.
10 اتاحة الفرصة لمشاركة الطلاب في مجلس ادارات المدارس ولا سيما في المرحلتين المتوسطة والثانوية لاعطاء الطالب الثقة في نفسه وتدريبه على اساليب القيادة.
11 الاستفادة من طروحات ورقة البنك الدولي لمساهمة القطاع الخاص في مشروعات التعليم وايجاد نظم مرنة لتحقيق هذا التوجه.
12 مساواة ملاك المدارس الاهلية بالمستثمرين في النشاط الصحي التجاري واعطائهم القروض اللازمة من بنوك التنمية لانشاء المباني المدرسية.
المحور الثاني: مستقبل التعليم الأهلي
التوصيات:
1 العمل على تطوير البرامج والخطط التربوية بما يتناسب مع المتغيرات العالمية والاحتياجات المحلية.
2 الانفتاح على التجارب الدولية المتميزة ونقل الخبرات المتقدمة الى مدارسنا الاهلية بما يتواءم مع خصوصية المجتمع السعودي وهويته الإسلامية وسياسة التعليم في المملكة.
3 التمهيد لعملية التحول في طرائق التعليم من التلقين الى المشاركة في التعليم وتنمية مهارات التعليم الذاتي والتفكير العلمي واستخدام التقنيات الحديثة لمواجهة متطلبات العصر المتسارعة.
4 الاستعداد للتعامل مع تحديات العولمة وتبعاتها لتحسين مخرجات التعليم على مستوى الاداء والمهارة للمنافسة في السوق العالمية وبما يتضمن الاستفادة من ايجابيات العولمة ضن هويتنا الإسلامية.
5 ان تتبنى المدارس الاهلية ادخال برامج التربية الخاصة ضمن برامجها التربوية لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة.
المحور الثالث: فضايا تربوية في التعليم الأهلي
** التوصيات:
1 العمل على تنفيذ قرار مجلس الوزراء رقم (50) وتاريخ 21/4/1415ه الخاص بالتوطين وتبنيه من قبل المدارس الاهلية من خلال ايجاد سلم للرواتب والحوافز المادية بما يشجع خريجي الكليات على الانخراط في العمل التربوي في المدارس الاهلية وربط المعونة والتسهيلات الحكومية بنسبة التوطين في كل مدرسة.
2 ايجاد صيغة متفق عليها بين الوزارة ولجنة المدارس الاهلية لوضع عقد موحد يحدد فيه التوصيف الوظيفي وحقوق المعلم الوطني بما يضمن الأمن الوظيفي ويضمن لصاحب العمل استمرار المعلم بما لا يقل عن ثلاث سنوات في مدرسته.
3 ان تتبنى ادارات التعليم بالتنسيق مع المدارس الاهلية تشكيل جهة ادارية لتوظيف السعوديين وعمل الاجراءات اللازمة لتوطين الوظائف التعليمية في المدارس الاهلية باعتبارها دائرة معلومات وحلقة وصل بين طالب العمل السعودي والمدارس الاهلية.
4 ان تتبنى المدارس الاهلية اساليب وطرائق تعليمية جديدة تركز على تنمية التفكير الابداعي وجلسات العصف الذهني لتحسين الاداء والنواتج التربوية.