Al Jazirah NewsPaper Sunday  01/06/2008 G Issue 13030
الأحد 27 جمادى الأول 1429   العدد  13030
الهدلق: اللقاءات الدورية فرصة لوضع استرإتيجيات النشاط الطلابي

اعتبر الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق مدير إدارة النشاط الطلابي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض إقامة اللقاءات الدورية بين مديري إدارة الأنشطة الطلابية خطوة مهمة لتبادل الرؤى والأفكار ووضع الرؤى والاستراتيجيات لبعض الأمور المتعلقة بالنشاط الطلابي، مشيراً إلى أن اللقاء الذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض سوف يناقش جملة من المحاور في تفعيل النشاط الطلابي بالمدارس ومناقشة الخطة التشغيلية العامة للنشاط الطلابي، وفيما يلي نص الحوار:

تبادل الرؤى

* بداية كيف تنظرون إلى أهمية تنظيم مثل هذه اللقاءات التي تناقش قضايا النشاط الطلابي؟

- تحرص وزارة التربية والتعليم متمثلة في الإدارة العامة للنشاط الطلابي لإقامة مثل هذه اللقاءات، والتي يتم من خلالها تلاقح الأفكار، والتشاور في بعض القضايا المهمة، ووضع الرؤى والاستراتيجيات لبعض الأمور المتعلقة بالنشاط الطلابي.

محاور مهمة

* ما المحاور والرؤى التي يتم مناقشتها في هذا اللقاء؟

- سيتم في هذا اللقاء مناقشة جملة من المحاور وهي:

- آليات تفعيل النشاط الطلابي بالمدارس بهدف توفير مجموعة من النماذج لممارسة النشاط.

- تنظيم برامج الأندية الطلابية كبرنامج مسائي مستمر انطلاقاً من المدرسة، وهو يهدف إلى صياغة إطار عام لذلك.

- تنمية الموارد واستثمار الفرص المتاحة.

- الخطة التشغيلية العامة للنشاط الطلابي.. بين الواقع والمأمول.

لقاءات دورية

* تم في هذا العام عقد عدة لقاءات لمديري النشاط بالمملكة؛ فما النتائج التي توصلت إليها هذه اللقاءات؟

- اللقاءات التي تقام مختلفة ومتنوعة؛ فقد يدعى مدير النشاط في بعض اللقاءات ليقدم رؤيته في مجال محدد من النشاط. أما اللقاءات الدورية لمديري ورؤساء النشاط الطلابي؛ فهو لقاء واحد يقام سنوياً ويتنقل بن مناطق ومحافظات المملكة العربية السعودية، وتستضيف اللقاء في هذا العام الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض، أما عن التوصيات فجلها - ولله الحمد - تم تطبيقه.

استثمار الأنشطة

* حسناً.. كيف يمكن استثمار النشاط الطلابي في تنمية القيم الإيجابية في نفوس الطلاب؟

- اهتمت الوزارة منذ فترة بربط برنامج النشاط الطلابي بالقيم، ووضعت لذلك أدلة تبين ذلك وفق المرحلة العمرية للطالب؛ فكان الدليل على أربعة أقسام:

- المرحلة الابتدائية (الصفوف الأولية).

- المرحلة الابتدائية (الصفوف العليا).

- المرحلة المتوسطة.

- المرحلة الثانوية.

وقد تم تحويل هذه الأدلة الورقية عن طريق الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض، وتحديداً عن طريق إدارة النشاط الطلابي، إلى أدلة إلكترونية يمكن التعامل معها عن طريق الحاسب، كما تم توزيعها على المدارس التابعة للإدارة، وقريباً ستكون متاحة عن طريق موقع الإدارة على شبكة الإنترنت، وقد زودت جميع إدارات التعليم بنسخة منها.

خطة تشغيلية

* ما الآلية التي تسيرون عليها في اختيار البرامج والأنشطة الطلابية؟

- تصدر الإدارة العامة للنشاط الطلابي خطة تشغيلية عامة تبني عليها الإدارات التعليمية برامجها وأنشطتها بما يتناسب مع الأهداف المرسومة لذلك.




 

صفحة الجزيرة الرئيسية

الصفحة الرئيسية

رأي الجزيرة

صفحات العدد