مدارس أم مطارات؟!

تعقيباً على ما يُنشر من موضوعات في صفحة (عزيزتي الجزيرة) عن أحوال التربية والتعليم في الوقت الذي تتعالى فيه أصوات التربويين بضرورة تطبيق نظرية (حجرة الصف أولاً) وتتضافر فيه جهودهم لتوفير البيئة التعليمية والصفية الكفيلة بضمان مخرجات تعليمية أفضل؛ يأتي نظام الإجازة الذي يسمح للمعلمة بأن تتمتع بإجازة رعاية طفلها بمغريات متعددة (احتساب مدة الإجازة من الخدمة، عدم اشتراط موافقة مديرة المدرسة، صرف ربع الراتب، مدة الإجازة ثلاث سنوات كأقصى حد، ألا يزيد عمر الطفل عن 7 سنوات، توفر البديل من طوابير البطالة) لينقل فكرة (الصف أولاً) من حيز التطبيق إلى حيز التنظير، ويبدد جهود العاملين في إدارات التعليم ويصرف أوقاتهم، فتحولت مكاتبهم إلى فروع لديوان الخدمة المدنية، الشغل الشاغل فيها استقبال وتوقيع ورفع ومتابعة طلبات الإجازة التي بدأت تنهمر كالسيل المتدفق في ظل مغريات لا تقاوم. ومع غياب الوعي والتمييز بين الحق والواجب تكرس المفهوم الخاطئ لدى المعلمات وذويهن بأن هذه الإجازة واجب يؤدَّى وليس حقاً تلجأ إليه وقت الضرورة الملحة، وتحولت بالتالي مكاتب مديرات المدارس إلى مكاتب جوازات تتأكد فيها من هوية البدائل الوافدات من مناطق أخرى، وتتابع تأخر تنفيذ العقود؛ حيث لا ضوابط ولا شروط. وتحولت الزيارات الميدانية للإشراف التربوي إلى سلسلة حلقات من (توم وجيري) واختبارات تحديد مستوى وترشيح الأنسب؛ حيث إن ديوان الخدمة المدنية ليس معنياً إلا بإيجاد مهنة لمن لا مهنة له. وتحولت مدارس البنات إلى أشبه ما تكون بصالات المغادرة والوصول في المطارات، وبدأت شيئاً فشيئاً تفتقر إلى المعلمات ذوات الخبرة وتعاني جداولها من عدم الاستقرار. وهذا بدوره سيتسبب في تدنِّي التحصيل العلمي للطالبة؛ التوقع الذي لا يحتاج إلى كهانة عراف أو حكمة حكيم أو فراسة مؤمن.
فإلى كلِّ مَن يهمه الأمر:
هل من الضروري أن نربك المدارس بهذا الشكل المزعج لكي تستقر المنازل؟
كيف كان الحال قبل؟ وكيف أصبح بعد؟
هل سبب إقبال المعلمات على طلب الإجازة هو رغبتها في رعاية طفلها أو أطفالها أم هروب مؤقت من كثرة الأعباء على كاهلها؟
هل الوظيفة المؤقتة تحل أزمة؟
أي مخرجات تعليمية ننشد؟
أين نحن من تطوير الأداء المهني للمعلمة وهي لم تستقر في فصلها بعد؟
وإلى أن تتعلم المعلمة كيف توفق بين مهنتها كمعلمة ومهمتها الأساسية كأم، وإلى أن يُعاد النظر في السلبيات التي أفرزتها إجازة رعاية الطفل وسلبيات الوظيفة المؤقتة على الموظفة والميدان، ماذا نحن فاعلون في مدارس تنشد الاستقرار؟