في لحظات حوار مفتوح أُقيمه مع الدارسات أثناء عملية التدريس، أتعمَّد فيه تنمية روح الحو ار والتعبير عن الرأي، والإفضاء بما في الخاطر لديهن.. كان الحديث عن المعلم... وكنت سعيدة جداً بحصيلة ما ذكرت الشابات الطامحات في مراحل تعليمهن الأولى في الجامعة، إذ أحسنَ قسم المناهج وطرق التدريس باستحداث مقرر تحت عنوان: (المدخل إلى التدريس)... وهو تمهيد تأسيس لكلِّ من ينخرط في هذه الكلية...
قالت الطالبات: هناك فجوة كبيرة بين المعلمات والطالبات لا تتيح فرصة الأخذ برضاء واطمئنان، لذلك فإنَّ التعلم على يدي معلمة (منعزلة) عن طالباتها سالب، وقالت بعضهن: الكثير من المعلمات (مغترات) بأنفسهن، ولا يرين أحداً سواهن، وهناك معلمات لا يحترمن في الطالبات شخصياتهن فيتعاملن معهن باستهزاء واستخفاف وسخرية،... و...و...و...
وأضافت إحداهن تقول: هذا كلّه يتعلق بتعامل المعلمات وسلوكهن السالب، ولكن إن تجاوزنا ذلك إلى ما هو أهم... وتحدثنا عن المستوى المعرفي والثقافي للمعلمات فماذا تقول زميلاتي؟... هناك معلمات غير مثقفات، غير ملمات كلَّ الإلمام بما يدرِّسْن، فضلاً عمّا هو خارج عمَّا يدرِّسْن، كيف لهؤلاء أن يثمرن؟
و...
حول هذه النقاط...
يكون الحوار...
وتُفتح أبواب الأسئلة...
وعلى كلِّ معلمة البحث عن موقعها من الإجابة...
وحفظ اللَّه لي طالباتي الواعيات...
| 
