جَنْيُ الكَرْمَة من الكلام على محافظة الخُرْمَة6/6
جولة مع التعليم ورجاله.. والأدب وأقطابه في محافظة الخرمة

  إعداد :حمّاد بن حامد السالمي - سعد بن عبدالعزيز الخرجي
في هذه الحلقة التي نكتبها لكم من محافظة الخرمة، نتناول الجوانب التعليمية، بنين وبنات، ثم نعرج في الختام إلى نتاج هو من مخرجات هذا التعليم، ومن ثماره اليانعة .. إنه الأدب وفنونه، والشعر وشجونه، إنه الإبداع الذي يشهد لعقول الأجيال بالتفوق والنبوغ.
في الميدان التربوي
ظلت حكومتنا الرشيدة أنموذج فخر واعتزاز لكل مواطن في ربوع مملكتنا الغالية لما قدمته وتقدمه من خدمات متميزة، ولا سيما في مجال التربية والتعليم وهيأت لهذا المجال الحيوي رجالاً مخلصين استطاعوا بنظرتهم الثاقبة وبصيرتهم المضيئة إثراء العملية التربوية والتعليمية.
واليوم ونحن نعيش نهضة شاملة في هذه البلاد المباركة في ظل ولاة أمرنا حفظهم الله كان لهم الفضل الكبير بعد الله عز وجل في دفع البلاد إلى مواكبة التطور العلمي والتقدم الحضاري لهذا العصر.
ومحافظة الخرمة كان لها نصيب من ذلك مما كان له الأثر عليها، وذلك يتضح في انتشار التعليم بها، وقد حرصنا في «الجزيرة» على أن نسلط الضوء على قصة التعليم في الخرمة من خلال هذا التحقيق الذي أجريناه مع رجال التربية والتعليم بالمحافظة، كما سجلنا أهم الاحتياجات التعليمية للمنطقة، ونضعها اليوم بين يدي المسؤولين لاتخاذ ما يرونه مناسباً حيالهم، ويحقق تطلعات قادتنا الميامين يما يخدم المواطن ويحقق رفاهيته وفق ما تقتضيه المصلحة العامة ....:
بداية التعليم الحكومي
كانت وقفتنا الأولى مع مدير مركز الإشراف التربوي بمحافظة الخرمة الأستاذ محمد بن عبدالرحمن العبيسي الذي قال: لقد حظيت الخرمة مثل غيرها من مدن وقرى المملكة بالرعاية الكريمة من قبل حكومتنا الرشيدة.
وأضاف: بدأ التعليم الحكومي في الخرمة في وقت مبكر في عام 1369هـ بافتتاح مدرسة ابتدائية كان مقرها منزل الشيخ يوسف بن صالح العبيسي، وقد تولى إدارتها، وفي عام 1370هـ تأسست المدرسة السعودية «الفيصلية حاليا» وهي أول مدرسة افتتحت في الخرمة، وكان أول مدير لها الأستاذ علي بن حسن العبادي، وقد تخرج من هذه المدرسة المئات من الطلاب الذين ما زالوا يشاركون في خدمة وطنهم.
وتولى إدارتها بعض المسؤولين، ومنهم الدكتور عبدالعزيز بن سعد الحلاف «عضو هيئة التدريس بجامعة أم القرى بمكة المكرمة» والشيخ صالح بن صالح بن عبدالرحمن الزير مدير عام تعليم البنات بالطائف سابقاً.
وفي عام 1377هـ افتتح معهد المعلمين المتوسط بالخرمة وكان مديره الأستاذ عبدالله دخيل العتيبي وبتتبعنا لتطور التعليم في الخرمة ندرك قفزة تعليمية كبيرة وطموحة حيث تقوم وزارة المعارف وفق خطة مدروسة بتنفيذ العديد من المباني المدرسية في المنطقة والقرى التابعة لها بالإضافة إلى افتتاح العديد من المدارس على اختلاف مراحلها في القرى في مركز المحافظة والغريف و«أبو مروة» وما يتبعها من مراكز وقرى وهجر وفق ما تقتضيه الحاجة ومتطلبات الأهالي.
مركز الإشراف التربوي
ويمسك بطرف الحديث الأستاذ ناصر بن محسن الشريف «مشرف تربوي» قائلا: بدأ مركز الإشراف التربوي بمحافظة الخرمة عمله يوم السبت الموافق 14/6/1417هـ وتم افتتاحه رسميا يوم الثلاثاء 9/11/1417هـ من قبل سعادة مدير التعليم بمحافظة الطائف الدكتور عبدالله بن محسن الهذلي «سابقا عضو مجلس الشورى حاليا» وتم اختيار مقر المركز في جزء من مبنى متوسطة الخرمة وأصبح منفصلا عن المبنى ومستقلا بباب خارجي وفي عام 1420هـ تم نقله إلى مبنى آخر في حي الحزم وألحق به مستودع تعليمي ووحدة صحية مدرسية.
وبدأ العمل الميداني لمهام المركز المتعددة منذ اليوم الأول بجولات ميدانية مكثفة بغية الوقوف على وضع المدارس وسير العملية التربوية والتعليمية فيها.
حقائق وأرقام تعليمية
ويفيد الأستاذ صالح بن سعد العبيسي «مشرف تربوي » أن مركز الإشراف التربوي بالخرمة يشرف على المدارس بمراحلها الثلاث داخل المحافظة ومدارس الغريف جنوباً والحجيف وظليم والدغمية شمالا وهجرة كتيفان ورياض الخبراء شرقا ويبلغ عدد مدارس التعليم النهاري التي يشرف عليها المركز 30 مدرسة منها 19 مدرسة ابتدائية بها 137 فصلا و2361 طالباً و211 معلماً، ومنها 6 مدارس متوسطة بها 44 فصلا ويدرس فيها 1173 طالباً و77 معلماً، أما عدد المدارس الثانوية فهي 5 مدارس ثانوية بها 27 فصلا ويدرس فيها 690 طالباً و67 معلماً.
آراء ومقترحات
ويرى الأستاذ محمد بن سعد بن سيف العبيسي مدير مكتب مدير مركز الإشراف بالخرمة تدعيم المركز بالمشرفين التربويين من ذوي التخصصات غير الموجودة حاليا وذلك في مجالات اللغة الانجليزية والاجتماعيات والعلوم، وكذلك لا بد من إعطاء المركز العدد الكافي من المدرسين وسد العجز ولا سيما في المرحلتين المتوسطة والثانوية إضافة إلى افتتاح مركز للموهوبين ورعايتهم بالخرمة لأن أقرب مركز للطلاب يقع في محافظة الطائف الذي يبعد عنهم قرابة 490 كم ذهاباً وإياباً ويرجو من المسؤولين في وزارة المعارف وإدارة تعليم الطائف أن يحققوا آمال وتطلعات الأهالي في فتح مدارس جديدة تحتاجها المحافظة ومن أهمها: مدرسة ابتدائية في حي أم راكة، مدرسة ابتدائية في حي السوق القديم، ومدرسة متوسطة في حي الروضة أو الحزم حتى تخفف الضغط الكبير والعبء الإداري عن متوسطة الخرمة مشيرا إلى أن أهم متطلب للمواطنين هو افتتاح إدارة تعليم للبنين بالخرمة.
رؤية خاصة
ويواصل الأستاذ زابن بن عبدالله السبيعي حديثه في نفس المضمار، ولكن هذه المرة برؤيته الخاصة ويقول: إن محافظة الخرمة تعيش نقلة حضارية نوعية، ولهذا فهي بحاجة إلى افتتاح كلية تعتني بالجانب الفني والعلمي كالتقنية ونحوها تخدم كل من محافظات تربة ورنية ومراكز المويه وظلم ورضوان، وحضر كشب وأم الدوم والقرى الأخرى، وذلك تكون محافظة الخرمة تعتبر متوسطة في هذا القطاع.
وكذلك افتتاح مركز مهني لحملة الشهادة الابتدائية والمتوسطة ممن لم تسعفهم ظروفهم العائلية والاقتصادية على مواصلة تعليمهم، وفي نفس الوقت يوفر الأيدي العاملة الفنية المدربة الوطنية ويقضي على الفراغ وعواقبه غير المحمودة على الشاب.
وأشدد في هذا المقام على أهمية حل مشكلة كل من مدرسة الحجيف والحجف والمعاناة الدائمة لهما مع السيول بعمل جسور مسلحة تربط بين شرق الوادي بغربه.
وسأل الأستاذ السبيعي في ختام حديثه أن يديم على هذه البلاد أمنها وعزها في ظل قيادتنا الحكيمة الذين يحرصون رعاهم الله على تلبية احتياجات المواطنين سواء في المدن الكبيرة أو القرى والهجر.
تعليم البنات
وكانت الخرمة شهدت تجربة مثيرة في ميدان التعليم فقد بدأت بالمدرسة السعودية عام 1369ه ثم انتشرت المدارس وتدفق الطلاب والطالبات بالآلاف وتخرج من هذه المدارس عدد كبير من الكوادر من البنين والبنات الذين أخذوا دورهم كاملا في بناء الوطن وخدمة المواطنين.
تعليم البنات في الخرمة تجربة مهمة، تحمل أكثر من إشارة إلى انتشار الوعي بين أبناء الخرمة، والشيخ صالح بن بخيت الصائغ رئيس مندوبية تعليم البنات يلقي الضوء عليها من خلال السطور التالية.
بداية تعليم البنات بالخرمة
* كيف بدأ تعليم الفتيات بالخرمة؟ وماذا أصبح عليه اليوم؟
* بدأ تعليم البنات في الخرمة بطريقة بدائية كسائر الطرق والبدايات لكل شيء في هذا الكون، فإن الخرمة كانت قرية صغيرة، ثم أخذت في الترعرع والنهوض نحو التقدم والكبر.
وفي عام 1370هـ فتحت بها أول مدرسة ابتدائية للبنين وهي المدرسة السعودية بعدد قليل من الطلاب، ثم في عام 1389هـ فتحت أول مدرسة ابتدائية للبنات وهي المدرسة الابتدائية الأولى للبنات بالخرمة بعدد لا يزيد على 30 طالبة ومع مرور الأيام والأعوام أخذ عدد الطالبات وعدد المدارس يزداد حتى عامنا الحالي 1422/1423هـ مما جعل عدد المدارس الابتدائية يصل إلى 19 مدرسة بالخرمة وضواحيها وعدد المدارس المتوسطة يصل إلى 9 مدارس.
أما عدد المدارس الثانوية يصل إلى 4 مدارس، وفي عام 1418هـ تم افتتاح كلية متوسطة للبنات بالخرمة، وفي عام 1422هـ تم تحويلها إلى كلية تربية للبنات تمنح شهادة البكالوريوس، ويدخل ضمن العدد السابق الذكر مدرسة واحدة ابتدائية لتحفيظ القرآن الكريم وأخرى مدرسة واحدة للمرحلة المتوسطة لتحفيظ القرآن الكريم، كما توجد روضة للأطفال ووحدة صحية مدرسية للبنات ويشرف على هذه المدارس مكتب للإشراف التربوي للبنات بالخرمة.
وافتتح بالخرمة مندوبية لتعليم البنات في عام 1392هـ ويقدر عدد الطالبات الدارسات في جميع المراحل وكلية التربية بنحو 4390 طالبة، ويبلغ عدد المعلمات والإداريات ما يقارب 438 موظفة، ونحب أن نشير إلى أنه تم افتتاح العديد من مدارس محو الأمية في المرحلة الابتدائية بمختلف قرى وهجر ومراكز ومحافظة الخرمة، وذلك إسهاماً من قبل المسؤولين للقضاء على ظاهرة الأمية بالمنطقة، وقد استفاد الكثير من الأهالي والأمهات من هذه المدارس، وبذلك نلاحظ أن تعليم البنات قد عم جميع مناطق الخرمة سواء داخل مركز المحافظة أو ما يتبعها من ضواح وكذلك البوادي التي تقيم في المناطق البرية يأتون ببناتهم إلى المدارس القريبة منهم، وبذلك يكون التعليم عاما وشاملا لمحافظة الخرمة وقراها وضواحيها.
المباني الحكومية ستة فقط
* ما هي نسبة المباني المستأجرة إلى الحكومية؟ وهل تتوفر جميعها على شروط السلامة؟.
* يوجد في الخرمة ستة مبان حكومية منها 4 مبان مخصصة للمدارس ومبنى حكومي مخصص للكلية، وآخر مخصص للوحدة الصحية المدرسية وبقية المباني بمحافظة الخرمة وضواحيها مبان مستأجرة، وتتوفر في الكثير منها شروط السلامة، وقد تم استئجارها من قبل لجان تأتي من إدارة تعليم البنات بالطائف لهذا الخصوص ويشترك في ذلك إدارة الدفاع المدني بالخرمة والبلدية والمحافظة.
لا وسائل تثقيفية ولا ترفيهية
* هل يوجد وسائل تثقيفية وترفيهية للفتاة مثل المكتبات العامة والجمعيات وغيرها؟.
* لا يوجد شيء من هاتين الوسيلتين المهمتين علما بأن المحافظة وضواحيها بحاجة ماسة إلى إيجاد تلك الوسيلتين لما لهما من أثر طيب ونافع لتثقيف الفتاة وترفيهها.
ونتوجه إلى الله ثم إلى المسؤولين بتعليم البنات بإيجاد تلك الوسيلتين المهمتين فيما يخدم المصلحة العامة لفتيات الخرمة وأمهاتهن.
علاقات محبة تسود
مجتمعات الخرمة
* لمسنا من الأشعار الإخوانية المتبادلة بين الأهل والأصدقاء والمعارف في الخرمة ما يوحي بترابط اجتماعي باق بين الأسر وشرائح المجتمع في الخرمة ... حدثنا عن هذا الجانب بالتفصيل؟.
* يتكون المجتمع السكاني بالخرمة من مجتمع قبلي تسوده علاقات إخاء وألفة وجوار ومحبة متمثلة في روابط تربطهم ببعضهم، وهي روابط عائلية عن طريق التزاوج وروابط جوارية في السكن وروابط زمائلية في الأعمال وهذا هو ما جعلهم متحابين متآخين متآلفين متعاونين لخدمة دينهم ووطنهم وحكومتهم ولتحقيق مصالحهم الخاصة والعامة، مما جعلهم يحصلون على كل ما يحتاجونه وتحتاجه محافظتهم من مشاريع سواء مشاريع تعليمية أو مشاريع أخرى نافعة، علما أن محافظة الخرمة مستكملة لجميع الدوائر الحكومية بها، ولا ينقصها شيء سوى مكتب للضمان الاجتماعي ومركز للتنمية الاجتماعية ومركز لأمن الطرق.
هذه نصيحتي للموظفين
* بعد سنوات تقارب نصف قرن لك في الوظيفة ماذا تقول لزملائك من الموظفين وخاصة في قطاع تعليم البنات؟.
* وقال الرسول محمد صلى الله عليه وسلم: لا تخن من ائتمنك ...».
الإعلام له دور فعال في
خدمة الوطن
* كيف كانت صلتك بالصحافة ورجال الإعلام؟وهل توافق بعض منسوبي الرئاسة الذين قد يتعمد بعضهم معاداة الصحافة؟.
* إن صلتي برجال الصحافة والإعلام صلة أخوية جيدة طيبة لأنهم إخواننا وزملاؤنا في عمل الدولة وخدمة الوطن حيث إن جهازهم هو أحد أجهزة الدولة المهمة ولا يجب علينا معاداتهم بل تجب محبتهم والتعاون معهم في كل شيء فيه خير للوطن والمواطن وفي كل ما يرضي الله تعالى ثم ولاة الأمر ويخدم المصلحة العامة.
الحضارة والكرم في الخرمة
* ماذا تعني لك الخرمة؟.
* الحديث عن مدينتي صعب حيث تعتبر الخرمة أرض الطبيعة والجمال والتراث والحضارة والشهامة والكرم وهي مسقط رأسي ومقر إقامتي وقد قلت فيها: