** إذا دخلت إحدى المدارس,, وجدت فرقاً شاسعاً بين مدرس وآخر,, بل إنك من خلال علاقاتك الشخصية,, تدرك ذلك الفرق الواسع بين مدرس وآخر.
** مدرس يستشعر دوره ورسالته الخطيرة,, ويدرك معنى كلمة,, مربٍ ,, ومدرس,, ويدرك أبعاد وخطورة هذه المهنة,, وحجم ما يحمله من أمانة عظيمة يستشعرها في كل لحظة وليس في المدرسة وأمام طلابه فقط.
** ومدرس همه,, الراتب آخر الشهر,, وهمه ,, أنه موظف يقبض وينفق,, اتخذ التدريس مجرد وظيفة كأي وظيفة اخرى,, هاجسه وهمه الفلوس والراتب وأموره الشخصية ومصالحه,, وهو أبعد ما يكون عن التربية والتعليم,, ولكن قرار التعيين جعله من أبرز مربي الجيل اليوم,.
** مدرس منذ أن يجلس في أي مجلس أو في المدرسة,, وحديثه عن التربية والتعليم والابناء ودور الاباء.
** يسوق ملاحظات عامة,, ويسوق بعض الاخطاء التي يقع فيها الابناء والآباء,, ويجعل همه الأول ,, هذه المهنة وانعكاساتها,, وما يمكن ان يقدمه من أجل هذه الاجيال.
** يفكر,, ويخطط,, ويرسم,, ويعمل من اجل هذه الاجيال.
** ومدرس لا يريد حتى مجرد الحديث في وظيفته,, ولا يريد أي نقاش في مجال عمله,, ولو حاولت مناقشته لغضب منك وقال,, اترك الوظيفة ومشاكلها للمدرسة,, لأنه في قرارة نفسه,, مجرد موظف يقبض آخر الشهر فقط.
** واذا دخلت أي مدرسة,, تجد بعض المدرسين يستقبلك ويناقشك ويفرح بأي حوار ونقاش,,ويسعد بأي أب يهتم بشؤون ابنه,, بل وبالعملية التعليمية ككل,, ويفتح صدره لأي نقاش,, ويقيم معك جسوراً ويشجعك على التواصل مع المدرسة,, ويثني على حضورك ويرحب بك.
** ومدرس لا يريد أي نقاش او كلام مع أي أب,, ولو حاولت اقتحام عالمه ومناقشته غصبا عنه,, لوجدت منه صدودا واعراضا وعبارات مقتضبة سريعة ونفسا شينة لانه لا يريد الحديث في التدريس والدراسة والتربية أبداً ,, فهو هنا,, مجرد موظف ,, وليس من اختصاصه الحديث في أمور تجلب الصداع,, ويكفي صداع بزارين خلق الله في الفصل؟!!
** وفي العزائم ,, واللقاءات,, وحتى في مجالس الاستراحات ,, تجد الفرق.
** والحقيقة ,, ان هذا معه حق ,, وهذا معه حق,, ولكن كيف؟!
** فالذي يستشعر رسالته ودوره ويهتم بمهنته ويستشعرها في كل وقت,, معه حق ,, لانه يدرك انه يحمل امانة عظيمة,, ورسالة جسيمة,, ويريد ان يؤديها على الوجه المطلوب,, ويدرك ان هؤلاء الطلاب امانة جسيمة في عنقه,, ويريد ان يؤدي هذه الامانة.
** اما الاخر المتلاعب المستهتر ,, فهو لا يستشعر شيئا من ذلك,, ولكن وجد ان الجهات المسؤولة لاتفرق بينه وبين الاخر,, ولا تميز الاخر عنه,, فلماذا يتعب نفسه,, ولماذا يصدّع رأسه,, ولماذا يخلص؟!
** الراتب واحد,, والعلاوة واحدة,, والمميزات واحدة للكل,, فلماذا اذاً كل هذه المشاكل؟!,, لأنه يتصور ان استشعار رسالته والاهتمام بها والمحافظة على هذه الامانة صداع في صداع فهل نلوم المدرس,, أم نلوم الجهات المسؤولة؟!
** وما ينطبق على المدرس هنا,, ينطبق على المعلمات ايضا,, ولكن ,, يبدو لي والله اعلم,, ان المدرسات اكثر اهتماماً ووعياً واستشعاراً لرسالتهن من المدرسين,, يبدو لي ذلك ,, والله أعلم.