سعدنا في وقت مضى بإعلان اقرار البرنامج الزمني للموسم الرياضي 20/1421ه, وبما ان نتائجنا خلال المرحلة الماضية وخاصة على مستوى منتخبي الناشئين والشباب لم ترق لمستوى طموحاتنا وإن كنا تأهلنا لكأس العالم على مستوى الشباب الا ان ذلك التأهل وبإجماع الكل صاحبه تارجح في المستوى الفني والعناصري وكانت نتائج ذلك واضحة جلية عند احتدام مباريات كأس العالم وعلى مستوى الناشئين فقد خرجنا من التصفيات الاولية للقارة في حائل, من هنا فالواقع يفرض اعادة برمجة مستقبلية لهذه المراحل السنية تُعنى باستحداث برامج تنافسية تتيح للقائمين فرصة لاكتشاف المواهب وتزيد من صقل المهارة الشابة وبالتالي ضمان تكوين عناصر قادرة على التمثيل الوطني اسوة بمن سبقها.
ومن اجل ذلك فاني اطرح التساؤل التالي:
لماذا لايُعمد الى تصنيف المسابقات المحلية على النحو التالي:
- كأس الاتحاد للهواة تحت 19 سنة بالاضافة للمحترفين غير السعوديين.
- كأس الملك عبدالعزيز للفئة السنية تحت 23 سنة للممتاز والاولى .
- ويبقى دوري كأس خادم الحرمين الشريفين وكأس ولي العهد كما هما للمحترفين والهواة على حد سواء.
-استحداث مسابقة لفئة الناشئين على مستوى مناطق ومحافظات المملكة على شكل منتخبات .
فيما لو تحقق ذلك فإننا بهذا نضمن:
- توسيع قاعدة المشاركة للفئات السنية.
- فرصة لاكتشاف المواهب الشابة ورعايتها.
- تجنب عمليات الارهاق البدني والعصبي للاعبين المحترفين.
- فرص لاكتشاف البديل المناسب.
- تأهيل المواهب للانخراط في عداد المحترفين.
إعاقة احترافية ماذا نريد؟
نريد احترافاً حقيقياً مفهوماً وممارسة.
لن يتأتى ذلك ونحن الذين نعمل على وأد هذا النظام في المهد!!
ألسنا المتعصبين لأنديتنا كتابياً وتحليلياً وفي احاديث السمر والفضاء وعبر الاثير!!
- نطالب بحرية انتقال اللاعب وعندما تقع فأس الانتقال على رأس الادارة تُشحذ سكاكين النقد واتهامات عدم الولاء وقلة الانتماء.
- نطالب اللاعبين بمضاعفة العطاء ورواتبهم تبقى حبيسة بالخمسة والثمانية اشهر دون ان يتسلموها.
- نطالب اللاعب باحترام مواعيد التدريب ونحن الذين فرضنا المصابين والمقربين!!
- نقنن الرواتب كالهبات ونمنحها بمؤهلات التاريخ والنجومية والعلاقات الشخصية!
- نمنح اللاعبين اجازة شهرين ونصف الشهر أو تزيد خلاف ما يحدث للمحترفين في دول الاحتراف والتي لاتتعدى (45) يوماً يقضي المحترف نصفها الاخير في اعداد لياقي فردي تأهباً لرحلة العودة!
اذاً ماذا ينقصنا لكي يتم تفعيل نظام الاحتراف بشكله الحضاري؟
اولاً نحن لانريد انسلاخاً من مجتمعنا ولكننا فقط نحتاج:
تغيير المفاهيم التعصبية واحتراف العقول الادارية واذا ما تحقق ذلك فانتظروا غداً احترافياً مشرقا.
موسم الهجرة النصراوية
لم يعد الانتقال مقتصراً على اللاعب المحترف فقط.
فقد انتقلت تلك الحمى الى جمهور المدرجات!!
وكان لجمهور النصر قصب السبق في ذلك بعد ان بدأ بركات قائد رابطة مشجعي النصر رحلة الهجرة وتبعته بعد ذلك موجات وبأعداد كبيرة شاهدنا جزءاً منها وهي تؤازر الفريق الشبابي مما يطرح التساؤل التالي:
لماذا هذه الهجرة الجماعية؟
وسأجتهد علني اصل لمسببات تلك الهجرة.
- هل عودة الفريق الشبابي لمنصات التتويج في السنوات الاخيرة سبب مقنع في عودة الطيور المهاجرة؟
وهذا تأكيد على صدق مايرده الشبابيون من ان جماهيرهم توزعت على بعض الفرق ولذا كانت العودة تطبيقاً للمثل قديمك نديمك .
- ام ان تردي نتائج فارس نجد وخوف جماهيره من اضافة مزيد من البطولات لمنافسيهم كان الدافع الاكبر لتلك الوقفة.
-ام ان اعتزال اللاعب النجم ماجد عبدالله كان سبباً وإن كان كذلك فهذا يؤكد انها جماهير النجم!!
ولكني لا استبعد ان تكون تلك الهجرات احد اساليب الفضفضة والاعتراض على النتائج المتردية بصوت مسموع وأخشى ما اخشاه ان تكون نوعاً من ممارسة العقوق!
كلنا امل ان يعود الفارس فارساً كما عهدناه فلاتلبث تلك الهجرات ان تعود باتجاهها المعاكس .
اتجاهات
- يخطئ الهلاليون في صرف الملايين لجلب الدعيع فالهلال يحتاج لمن يصنع ويسجل اهدافاً.
-هل تذكرون؟ لقد قلت في مقالتي الفارطة وبالحرف على مسئوليتي, استعينوا بالمطيري كظهير ايسر فسيغنيكم عن رحلات البحث والتقصي وكان الصدى وشارك المطيري ومع انها المباراة الاولى الا ان البوادر تبشر بخير, مارأيكم؟!
-مسكن جديد اسمه الاستفتاء حول خروج فريقهم من المولد اقصد الموسم بلاحمص اقصد بطولات!
-اذا كان في نية الإدارة الشبابية انهاء عقد اللاعب بدر حجي فلماذا لايتعاقد معه الهلال فهذا اللاعب لم يأخذ فرصته مع الشباب وسيكون مفيداً للهلال لعدة اعتبارات فنية ! خاصة في ظل تجديد عقد بشار, مارأيكم؟
- تمسكنا بقناعات عفا عليها الزمن معناه اننا مكانك سر .
- كثير من اللاعبين لايجيدون اللعب بأسلوب اللمسة الواحدة وذلك لنقص مهارة الاستلام.
- التسليم والاستلام كلاهما مهارة وفي رأيي ان مهارة التسليم اصعب من مهارة الاستلام.
آخر اتجاه
الصانع المهمل يُلقي باللوم على ادواته
مثل انجليزي